浙教版八年级科学下册第1章《电与磁》同步习题(全章,含答案)

第1章 电与磁

1.1 指南针为什么能指方向(1)

A组

1.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，那么(D)

(第1题)

A. 甲、乙都是N极 B. 甲、乙都是S极 C. 甲是N极、乙是S极 D. 甲是S极、乙是N极 2.把一根条形磁铁从中间切断，得到的是(C) A. 一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B. 两段没有磁性的铁块 C. 两段各有N极和S极的磁铁 D. 两段磁极无法确定的磁铁

3.两个外形完全相同的铁条a、b。如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来；如图乙所示，用手拿住a，b会掉下来。这个现象说明(B)

(第3题)

A. a、b均是磁铁 B. b是磁铁，a不是 C. a是磁铁，b不是 D. a、b均不是磁铁

4.如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两根大头针的针尖部位，则两根大头针的针帽将会(B)

(第4题)

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A. 互相吸引 B. 互相排斥 C. 既不排斥也不吸引 D. 无法判定

5.如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有铁(填“铜”“铁”或“塑料”)。若想探究笔头内的材料是否具有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有①②(填序号)。

(第5题)

6.如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具，它呈橄榄球形。两个橄榄球形磁铁抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名“响尾蛇蛋”。小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢？请你设计实验帮助小梦解决问题：

(第6题)

(1)写出你选用的实验器材：橄榄球形磁铁，一盒大头针。

(2)简述实验过程及现象：把橄榄球形磁铁放在大头针盒里，然后拿出来观察，吸引大头针数目最多的两个部位就是橄榄球形磁铁的两极(合理即可)。

B组

7.如图所示，由图中可知下列说法正确的是(C)

(第7题)

A.甲物体有磁性，乙、丙两物体没有磁性 B.乙物体肯定有磁性，甲、丙两物体没有磁性 C.甲、乙、丙三个物体可能都有磁性

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D.甲、乙、丙三个物体肯定都没有磁性

【解析】 由图可知，甲、乙两物体相互排斥，乙、丙两物体也相互排斥，根据磁极间相互作用原理，同名磁极相互排斥，故可判断甲、乙、丙可能均有磁性。

8.如图所示，当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端，此过程中测力计示数与水平位置的关系可表示为(D)

,（第8题）

【解析】 A端两磁体同名磁极相互排斥，弹簧测力计示数最小；B端两磁体异名磁极相互吸引，弹簧测力计示数最大，即由A端到B端弹簧测力计示数逐渐增大。

9.如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：

(第9题)

步骤1：将两个磁铁按图甲放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。

步骤2：将两个磁铁按图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。 (1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是错误(填“正确”或“错误”)的。

(2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你还能想到的实验方案是利用铁屑，比较磁铁不同部位所吸引铁屑的多少。

【解析】 (1)按步骤1操作，如果磁极在两端，做两次实验，总有一次是吸引的，两次都不吸引，说明磁极不在两端；按步骤2操作，两个磁铁相互吸引，说明接触处是异名磁极，即磁极在侧面。

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(2)磁体上磁性最强的部位是磁极，通过观察吸引铁屑的多少能更直观地判断磁性强弱。 10.利用材料A制造强力磁铁。

(1)加热材料A，温度一直低于其熔点，一段时间后，A质量不变、体积减小，此过程中，A处于固态(填“固态”“液态”或“固液混合态”)，依据公式ρ＝，A的密度增大(填“增大”“减小”或“不变”)。

(2)如图甲所示，A的每个原子都有N、S极，相当于磁性很弱的“小磁铁”，“小磁铁”杂乱无章排列时，A对外不显磁性，当“小磁铁”按图乙所示同向排列时，A具有磁性(如图丙)，强力磁铁不耐高温，高温加热会使磁性消失，从分子热运动的角度解释为什么高温会让强力磁铁磁性消失：低温时，磁铁内原子的同名磁极是同向排列的，对外显磁性；高温加热时，分子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性。

(3)对材料A进行磁化，使其由原来的无磁性到有磁性，请从微观角度对此现象解释：原来杂乱无章排列的原子在外力的作用下进行了同向有序的排列。

mV(第10题)

【解析】 (1)熔点是物体液态与固态的温度分界点，物体温度低于熔点时呈固态；根据密度公式可知，质量不变时，物体的体积变小，密度变大。(2)高温会使磁性消失，而根据材料，磁性与原子的排列有关，高温失去磁性，说明高温时原子的排列恢复到原来的杂乱无章的状态。(3)从无磁性到有磁性，就是一个原子重新排序的过程，从无序到有序。

1.1 指南针为什么能指方向(2)

A组

1.关于磁场和磁感线，以下说法正确的是(C)

①磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在

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