四年级语文

第一单元

1、大海的歌

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得很漂亮。

cháo shyng shú shuì zhàn küi sh? zi xiün qǐ yú chuán bōlàng tüo tiün ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，我能分得清。

朝（ ） 定（ ） 师（ ） 滔（ ）欣（ ）鱼（ ） 潮（ ） 绽（ ） 狮（ ） 涛（ ）掀（ ）渔（ ） 三、我会积累课文中的语句。

1、风儿不（ ）了，浪儿不（ ）了，深夜里，大海（ ）了。她抱着（ ），她背着（ ），把（ ）的潮声啊，是她（ ）的鼾声。 2、海上的风是（ ），它一来，就送走（ ）；

海上的风是（ ），它一吼，就掀起（ ）??

3、《海上的风》分别把风比作（ ）（ ）（ ）和（ ）。为什么？

阅读感悟

四、同步阅读。（老师给你们找了一篇写大海的诗歌，好好地读一读，最好背诵下来，多积累对你的学习大有好处的呦！）

致大海 小时候就听说你大， 小时候就想像你美， 现在看到你比传说的还要大， 现在看到你比想像的还要美。 你翻滚着、轻吟着， 涌起的每一层浪， 轻吻岩石的一瞬， 绽开了一朵朵美丽的花。 在你面前赤着脚丫的我， 永远都是个小孩子。 我躺在你的怀里， 享受着妈妈般的爱。 大海啊， 我爱你！

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1、“一瞬”表示时间非常短，这样的词语还有（ ） （ ）（ ）。 2、“赤”在字典里的解释有：（1）泛指红色 （2）忠诚 （3）光着，露着 （4）空

在下面的词语中，“赤”应选哪种解释？填上序号。 赤着脚丫（ ） 赤手空拳（ ） 面红耳赤（ ） 赤胆忠心（ ）

3、有感情地朗读诗歌，想一想，为什么诗人说享受着妈妈般的爱？

______________________________________________ 4、你喜欢大海吗？为什么？

______________________________________________ 5、可以在空白处画一画心目中的大海。

2、下雪的声音

知识积累

一、看拼音写词语，我能写得很漂亮。

bō tüo fyi shì xuán zhuàn wǔ z? yín xia xiōng huái z?rùn shùn xù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、同学们，你的二类字掌握得怎么样？多读读课文，每天及时复习能很快记住它们的，另外读课文时，要经常多留心记忆，这样就不容易忘记了，试试看？请你选择正确读音，用“v”表示。

屏气凝神（bǐng pǐng） 耳畔（ bàn pàn） 翩翩而至（ piünpiün xiünxiün ） 不屑一顾（xia xiüo ） 绚丽（xún xuàn） 黏 着（ zhün nián ） 三、同学们，本课课文中有叠字的四字词语，找找看，并抄写下来，千万要抄写正确呦！ 如：奄奄一息 急急忙忙（请你把本课这两种形式的词语找出来，写在下面。看谁写得又对又好！）

____________ _________________ ______________ ____________ ______________ 四、认真读课文，你能把它们一下记住吗？考考你，把下列词语补充完整。

（ ）的声音 （ ）的音乐 （ ）的消息 （ ）的春天 （ ）的胸怀 （ ）的色彩 （ ）的序曲 （ ）地走来 五、按课文内容填空。（这又是一篇需要背诵的课文，写完后，一定要把整个句子读一读，不能丢字多字，你能做到吗？） 1、下雪的声音，好像有（ ）（ ）地走来，伏在（ ）（ ），告诉你一个欣喜的（ ）。

2、下雪的声音，好像（ ）的呵护，她用（ ）拥着你。 3、下雪的声音，与其（ ），不如（ ）。 4、雪，（ ）着大地（ ）的色彩，隐藏着（ ）的花花草草，（ ）它（ ）了，一个（ ）就来了。

阅读感悟

下雪的声音是（ ），微弱得几近无声。但是，你如果（ ），还是会听到的。

那是怎样的一种声音啊！

像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，悠忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。

1、 根据课文内容，把第一自然段补充完整。 2、 文中画线句子用了（ ） 的修辞方法。 3、 下雪的声音和春风拂面的声音有什么不同？

4、你听过下雪的声音吗？和同桌或小组的同学说一说，并写在你的小本本上。 活动拓展

课下搜集金波爷爷的作品读一读，你会受益很多的。

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3*、秋 色

知识积累

一、看拼音写词语，看谁写得最漂亮。

zyng jiü fáng fú yán sa chímíng zhōng wài xiüng jiüo biǎo shuài pútao diüo ka ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、快乐二选一。 逊色 （sūn xùn ） 山楂（ zhü chá ） 缀满（ zhuì zhùi ） 玫瑰（guì gui ） 三、读完课文，你能记住以下词语吗？请你在括号里填上恰当的词语。

（ ）的大海 （ ）的秋色 （ ）的葡萄 （ ）的苹果 （ ）的柿树 （ ）的珍珠 （ ）的颜色 （ ）的果子 四、猜猜我是谁？根据意思写出词语。（用心读课文，这些词语就在课文中，自己找找） （1）名声远扬，国内外皆知。（ ） （2）灿烂美丽。 （ ） （3）光亮而透明。 （ ） （4） 不及之处。 （ ） 阅读感悟

五、课文语段阅读。

还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢 更加绚丽多彩 那种叫 水晶 的 长得长长的 绿绿的 晶莹透明 真像是用水晶和玉石雕刻出来似的 而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠??啊！好一派迷人的秋色！

我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。 1、给文中空白处加上标点符号。 2、请用横线画出文中的一个比喻句，写出把（ ）比作（ ）。 3、用曲线画出总结全文，点明主旨的一句话。 活动拓展

六、课外链接。

老师把你平时学过、背过的与秋有关的文字，总结了一下，再熟悉一下，希望同学们多留心积累一些与四季有关的古诗、文字，这样写作文时，自己的头脑就会很丰富了。

1、解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》) 2、春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)

3、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——[唐]杜牧《山行》

4、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。—[唐]王维《山居秋暝》 半个月以来，树叶子已经掉了一半，只要一点点微风，总有些离枝的木叶，同红紫雀儿一般，在高空中翻飞。太阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景静美到不可形容。

——沈从文《长河》

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4、古诗二首

一、看拼音写词语，我能写得又对又好。

d?ngtíng tíng yuàn tán miàn rìyua tán q?ng lu? m?liàn jìng zi hái lu? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，我能辨得清。

庭（ ）螺（ ）镜（ ） 蘑（ ）断（ ）摇（ ） 挺（ ）累（ ）境（ ） 磨（ ）继（ ）遥（ ） 三、填空。

1、《望洞庭》这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），诗中的“白银盘”指的是（ ）“青螺”指的是（ ）。 2、《望天门山》这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。 3、天门中断（ ），碧水（ ） 两岸（ ），（ ）。

4、（ ），潭面（ ）。 遥望（ ），（ ）。 四、开心小字谜。

一点一横长，两个小木匠，站在石头上。 —— 打本文中的一字 （ ） 五、在你的练习本上默写两首古诗，要求字迹工整、准确。

5、桂林山水

知识积累

一、看拼音写词语，看谁写得最漂亮。

guìlín guün shǎng chuán jiǎng ku? sàn xi?ng wti sha jí lu? tuo zhú sǔn züi dǎo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、多音字组词。

dǎo( ) yün ( ) sǎn（ ） 倒 燕 散

dào( ) yàn( ) sàn（ ） 三、比一比，并组词。

桂（ ）赏（ ）径（ ） 洛（ ）涉（ ）载（ ）扩（ ） 挂（ ）党（ ）经（ ） 骆（ ）射（ ）栽（ ）阔（ ） 四、按课文内容填空。

1、我看见过（ ）的大海，欣赏过（ ）的西湖，却从没有看见过（ ）这样的水。

2、漓江的水真绿呀，绿得仿佛（ ）。只有船桨激起

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