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2020届高考数学二轮复习专题《运用数形结合思想探究函数零点问题》

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微专题5 运用数形结合思想探究函数零点问题

运用数形结合思想探究函数零点问题历来是高考的热点和难点,解决此类问题的难点是函数形式的有效选择,本专题主要研究运用数形结合思想探究函数零点问题,并在解决问题的过程中感悟数学思想方法的灵活运用.

4x-x2,x≥0,??

已知f(x)=?3若函数g(x)=|f(x)|-3x+n有三个零点,则实数n的取

, x<0,??x

值范围是_________.

本题主要考查数形结合思想方法在解题中的应用,但要将函数等价变形为|f(x)|=

3x-n,即将函数进行“拆分”,拆分的目的是易于作图,然后在同一直角坐标平面画出函数y=|f(x)|的图象,再进行直线y=3x-n,那么的范围就是直线y=3x-n与函数y=|f(x)|的图象有三个交点时的取值范围.

??|x|, x≤m,

已知函数f(x)=?2其中m>0,若存在实数b,使得关于x的

?x-2mx+4m,x>m,?

方程f(x)=b有三个不同的根,则m的取值范围是________.

?x2+(4a-3)x+3a,x<0,?

已知函数f(x)=?(a>0,且a≠1)在R上单调递减,且

??loga(x+1)+1, x≥0

关于x的方程|f(x)|=2-x恰有两个不相等的实数解,则a的取值范围是________.

(2019·苏州三模)如果函数y=f(x)在其定义域内总存在三个不同实数x1,x2,x3,

满足|xi-2|f(xi)=1(i=1,2,3),则称函数f(x)具有性质Ω.已知函数f(x)=aex具有性质Ω,则实数a的取值范围为________.

11

x+?-?x-?恰好有四个不同的交点, 已知直线y=kx+1与曲线f(x)=?则实数?x??x?

k的取值范围为________.

x, x<0,??

(2020·浙江模拟)已知a,b∈R,函数f(x)=?131若函2+ax,x≥0,x-(a+1)x?2?3

数y=f(x)-ax-b恰有3个零点,则实数b的范围为________.

3 已知e为自然对数的底数,若函数f(x)=ex-ax2的图象与直线y=ax的图象没有

2

交点,则实数a的取值范围是________.

(-2e,0]

33x2x2

因为函数f(x)=e-ax的图象与直线y=ax的图象没有交点,所以方程e-ax=

22

-1

ax没有实根,即ex=ax+ax2没有实根,所以只须函数y=ex 和y=ax+ax2的图象没有交

点.

3x2

下面作出函数y=e和y=ax+ax的图象,观察得:当a=0时,符合题意;当a>0时,不

2合题意;当a<0时,发现当x≥0时没有交点,所以只要保证当x<0时也没有交点.即只要3x2

研究当a<0时,当x<0时,e=ax+ax无解.

2

33x2xx (大函数法)当a<0时,令F(x)=e-ax-ax(x<0) 则F′(x)=e-2ax-a=e-

22

3

232

a(2x+)

333x由y=e和y=a(2x+)的图象可知:F′(x)存在零点x0,即ex0=a(2x0+)(*)且x0<-,224

3

2

F(x)

32

在(-∞,x0)递减,在(x0,0)递增.所以只须满足F(x0)=ex0-ax0-ax0>0,代入(*)式,

2化简得:x0<-1

332x0+2x+

221

又由(*)得,=,令p(x)=x(x<-1)

aex0e

1-2x2e1e2

因为p′(x)=x>0,所以p(x)递增,所以p(x)<-,所以<-即-

e2a2e

?2?综上:a∈?-,0?. ?e?

3e32

(小函数法)当a<0时,e=ax+ax(x<0)无解,所以=a(+x)(x<0)无解

2x2

xxe3

观察函数y=(x<0)和y=a(+x)(x<0)的图象,把握临界情况:

x2

ex(x-1)

=a,??x3eex当y=a(+x)恰为y=(x<0)的切线时,设切点为(x,) ,则? 解

2xxex3

??x=a(x+2),

0

xx0

0

20

0

0

0

0

0

x0=-1,??2得?2此时恰好不符合条件.由图可知:-

ea=-,?e?

?2?综上:a∈?-,0?. ?e?

31x2

(分离参数法)当a<0时,e=ax+ax(x<0)无解,所以=x2ae

x2+x(x<0)无解

3

2

x2+x令h(x)=

e

x32

132

-x+x+

22

(x<0),则h′(x)=,可得:h(x)在(-∞,-1)递减,在(-1,xe

1e2

),所以<-,即-

a2e

e

0)递增,所以h(x)∈(-,+

2

?2?综上:a∈?-,0?. ?e?

作业评价

2??x, x>1,

已知函数f(x)=?若函数g(x)=f(x)-k仅有一个零点,则k的取

??9x(1-x)2,x≤1.

值范围是________.

3

已知函数f(x)=xsinx-,则函数f(x)在(0,π)内的零点个数是________.

2 若函数y=f(x),x∈R,满足f(x+2)=-f(x),且x∈[0,2]时,f(x)=2-x2,则方

程f(x)=sin|x|在[-10,10]内的根的个数为________.

b

我们把形如y=(a>0,b>0)的函数因其图象类似于汉字中的“囧”字,故

|x|-a

生动地称为“囧函数”,若当a=1,b=1时的“囧函数”与函数y=lg|x|的交点个数为n,则n=________.

33

0,?时,(2020·南通模拟)已知f(x)是定义在R上且周期为的周期函数,当x∈??2?f(x)2

=1-|2x-1|.若函数y=f(x)-logax(a>1)在(0,+∞)上恰有4个互不相同的零点,则实数a的值________.

方程|ex-1|+ax+1=0有两个不同的解,则实数a的取值范围是________.

32??-x+3x+t,x<0,

(2019·南京二模)已知函数f(x)=?t∈R.若函数g(x)=f(f(x)-1)

?x, x≥0,?

恰有4个不同的零点,则t的取值范围为________.

k??x-1,x≤0,

已知函数f(x)=?若关于x的方程f(f(x))=0有且仅有一个实数解,则

??lnx, x>0,

实数k的取值范围为________.

已知函数

f(x)=-x2+2ex+m-1,g(x)=x+

e2

(x>0),若方程g(x)-f(x)=0有两个x

相异实根,则确定m的取值范围________.

x+2??,x≤0

已知k为常数,函数f(x)=?x+1,若关于x的方程f(x)=kx+2有且只有四

??|lnx|,x>0

个不同的解,则实数k的取值集合为________.

x??xe, x≤0,

(2020·徐州模拟)已知函数f(x)=?g(x)=k(x+1),若方程f(x)-g(x)

?f(x-1),x>0,?

=0有两个不同的实根,则实数k的取值范围是________.

已知b>0,且b≠1,函数f(x)=ex+bx(其中e为自然对数的底数),如果关于x的方

程f(x)=2有且只有一个解,则实数b的取值范围是________.

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微专题5 运用数形结合思想探究函数零点问题 运用数形结合思想探究函数零点问题历来是高考的热点和难点,解决此类问题的难点是函数形式的有效选择,本专题主要研究运用数形结合思想探究函数零点问题,并在解决问题的过程中感悟数学思想方法的灵活运用. 4x-x2,x≥0,?? 已知f(x)=?3若函数g(x)=|f(x)|-3x+n有三个零点,则实数n的取, x<0,??x值范围是_________. 本题主要考查数形结合思想方法在解题中的应用,但要将函数等价变形为|f(x)|=3x-n,即将函数进行“拆分”,拆分的目的是易于作图,然后在同一直角坐标平面画出函数y=|f(x)|的图象,再进行直线y=3x-n,那么的范围就是直线y=3x-n与函数y=|f

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