五只小青蛙

中班音乐《五只小青蛙》教案

设计意图：幼儿对青蛙有着浓厚的兴趣，从幼儿的兴趣出发，满足

幼儿的兴趣需要，设计了这个活动，通过歌唱的方式来加深幼儿对小青蛙的喜爱和了解。在认识了解青蛙的同时，复习五的组成，这个活动是音乐与数活动相整合，突现课程的整合性。

一、活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。

2、学用肢体动作表现出青蛙叫、跳和吃虫子时的有趣神态。 3、让幼儿轻松地表现自己的情感和体验，培养幼儿的组织能力。

二、活动准备：

1、物质准备：青蛙道具，大青蛙1只，小青蛙5只；青蛙头饰若干；音乐《五只小青蛙》

2、经验准备：活动前幼儿已有过认识青蛙的经历

三、活动的重点：熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。

四、活动的难点：学用肢体动作表现出青蛙叫、跳和吃虫子时的

有趣神态。

四、活动的过程：

（一）导入活动

1、听录音（青蛙叫）引进主题。 2、听音乐做青蛙跳动作进场。 3、教师出示道具，一只大青蛙

（二）基本部分 1、初步了解歌曲内容

教师：今天池塘里来了一群小青蛙，猜猜有几只？（出示五只小青蛙）

教师：猜一猜五只小青蛙在池塘边干什么？ （幼儿自由回答）

教师：到底五只小青蛙在池塘边干什么？听听故事是怎样说的 （教师加动作有韵律的念歌词） 歌词

五只小青蛙，站在池塘边，捉虫子做美餐，一只小 青蛙跳进池塘里，还剩下四只小青蛙；

四只小青蛙，站在池塘边，捉虫子做美餐，一只小 青蛙跳进池塘里，还剩下三只小青蛙；

三只小青蛙，站在池塘边，捉虫子做美餐，一只小 青蛙跳进池塘里，还剩下二只小青蛙；

二只小青蛙，站在池塘边，捉虫子做美餐，一只小 青蛙跳进池塘里，还剩下一只小青蛙；

一只小青蛙，站在池塘边，捉虫子做美餐，一只小 青蛙跳进池塘里，青蛙都回家找妈妈。 2、欣赏歌曲《五只小青蛙》

教师：现在老师把故事编成了一首好听的歌曲，咱们一起来听一听 教师：听完请小朋友告诉老师，小青蛙是怎样吃虫子的？它吃到美

味的虫子后会发出什么样的声音？（嗯~啧啧啧）吃饱了很满足的叫了声“呱呱”

3、再次欣赏歌曲《五只小青蛙》

4、教师边示范演唱歌曲边操作小青蛙的图片。（教师有韵律的唱歌词，加入青蛙所发出的声音恩~啧啧啧”“呱呱” “唉”） 5、幼儿跟老师一起学唱歌曲《五只小青蛙》。 6、分男女生唱

（1）第一遍由女生领唱，男生唱“恩~啧啧啧”“呱呱” （2）第二遍由男生领唱，女生唱“恩~啧啧啧”“呱呱”

7、请五名幼儿带上头饰扮演五只小青蛙站在教师创设的池塘边，听音乐按节奏一边唱歌一边表演小青蛙动作（有叫、跳、吃虫子等动作）。

8、游戏：请幼儿自己找伴，五个人为一组，围成一个圆圈扮演小青蛙，并且让幼儿自己商量好谁来当第一只跳到池塘里的小青蛙，谁来当第二只，第三只，第四只，第五只小青蛙，这里老师要告诉幼儿游戏规则并且要注意观察哪一组幼儿做得不够的要极时提醒和指导。 （三）活动结束

教师：今天学唱了歌曲《五只小青蛙》，我想请小朋友回家后，把这首歌唱给爱我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈听。