语文人教版八年级下册《小石潭记》练习

第六单元 26 小石潭记

(建议用时:8分钟)

1.解释下面加点的词。 (1)卷石底以出(弯曲) ．

(2)潭中鱼可百许头(用在数词后表示约数,相当于同样用法的“来”) ．(3)不可久居(停留) ．(4)隶而从者(跟随) ．

2.下列句中加点词的含义相同的一项是▲( B )

3.(教材原创题)下面加点的词语意思和用法相同的一项是▲( A ) A.以中有足乐者 以其境过清 ．．B.乃记之而去 久而乃和 ．．C.当余之从师也 心乐之 ．．D.其岸势犬牙差互 其真无马邪 ．．4.翻译句子。

(1)下见小潭,水尤清冽。

译文:向下看见一个小小的石潭,水格外清凉。 (2)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。

译文:(鱼儿)呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来往轻快敏捷。 (3)凄神寒骨,悄怆幽邃。

译文:感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。 (4)以其境过清,不可久居,乃记之而去。

译文:因为这里环境太凄清,不可久留,于是题了字后离去。 5.按照提示填写恰当的语句。

(1)《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(2)《小石潭记》中明写潭中鱼,实写潭水的句子是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

(3)描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是:佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。

(4)描写溪流曲折悠远的句子是:斗折蛇行,明灭可见。

(建议用时:15分钟)

(一)课内阅读

阅读“从小丘西行百二十步……似与游者相乐”回答问题。 6.阅读选文第一段,说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。

答案:①表明作者被悦耳水声吸引,产生一探究竟的愿望,突出其内心之“乐”;②表明小石潭无路可通、人迹罕至,侧面写出其环境幽僻的特点。

7.在节选的语段中,哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点?请结合有关语句作简要说明。

答案:写小石潭“全石以为底”,说明水清澈见底;写鱼在水中的情景,如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在,说明了水的清澈 透明。

8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是▲( C )

A.“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”一句,通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤,突出小石潭周围环境的幽美,与下文“四面竹树环合”相呼应。

B.文章对潭中游鱼的描写动静结合,如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写,而“俶尔远逝,往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。 C.作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料,移步换景,景随情迁,前后照应,结构紧凑。

D.同是描绘山水美景、借景抒情之作,《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。 (二)类文迁移

阅读下文,完成9～11题。(5分)

钴潭西小丘记(节选)

柳宗元

得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴潭。西二十五步,当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇②,负土而出,争为奇状者,殆不可数。其嵚然③相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴④之登于山。

【注】 ①鱼梁:一种捕鱼的设施,用石头围成一道阻水堰,中间留有空洞,以安放竹笱。②突怒偃蹇:骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚(qīn)然:山势高峻的样子。④罴(pí):棕熊。 9.解释下列句中加点的词。(2分) (1)西二十步(向西) ．(2)殆不可数(大概) ．

10.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)(1分) 梁 之 上 有 丘 焉 答案:梁之上/有丘焉

11.在文中找出运用比喻描写丘“石”的语句写在横线上。(2分) 句子:其嵚然累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山。

本文是柳宗元“永州八记”中的第四篇,保持了“永州八记”一贯的行文风格,观察入微,描摹细致。肖其貌,传其神。文章先写所见