人教版小学语文四年级下册教学设计新部编版 全册

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

板书设计：

教后反思：

我们从《蝙蝠和雷达》一课中知道，人类的许多发明创造都是从动物身上得到启示的。科学家模仿蝙蝠夜间探路，在飞机装上了雷达的发明就是由于认识了“事物之间所共通的相似规律”，其思维的过程恰恰是“求同”而不是“求异”你能说这不是创新吗？因此，真正的创造性思维，不在于“求同”还是“求异”，而在于要顺应并相似于事物发展的客观规律。

12＊.大自然的启示

教学内容及目标： 知识与技能：

1．认识8个生字。

2．朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

过程与方法：学会运用自主探究讨论的方法理解课文。

情感、态度与价值观：激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。 教学重点：把握主要内容。

教学难点：学习用联系的眼光认识自然界。 教学准备：畅言 教学课时：一课时 教学过程： 一、引入新课

同学们，这是一篇阅读课文，你想采用什么方法来学习呢？ 二、自主学习

1. 同桌互相抽认生字词和课文，要求读熟课文。 2. 小组讨论课文的主要内容。 3. 小组代表交流学习情况。 三、重点学习，交流感受

1. 出示三个重点句，请生按自己的学习方法理解这三个句子，谈感受。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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（1）原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。

（2）现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。

（3）科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。生物真是人类的好老师啊！

2．小组合作学习，结合搜集的资料和课文内容理解。 3.交流从这三句话受到的启发和感受。 四、拓展延伸

请生交流搜集到的人类从动植物身上受到的启示的资料。 五、总结

板书： 大自然的启示 大自然的景获得的启示 小白花小鸟和谐一致 投石水池付出获得 去中变化坦诚谦虚

教学反思：

这一节课我们学习了绿叶、小白花、小鸟经历风雨的磨练和洗礼，绿叶更加鲜绿；小小白花仍然坚毅的绽放，花瓣愈加洁白；小鸟身躯弱小，依然鼓动着翅膀飞向天空，告诉我们大自然的细腻变化需要人们仔细的观察，大自然所揭示的道理需要我们深刻地反省。

语文园地三

教学内容及目标： 知识与技能：

1. 积累农业气象谚语；

2. 比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；

过程与方法：运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；

情感、态度价值观：展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。

教学重点：体会词语在表达语意轻重方面的作用。 教学难点：运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力。 教学准备：畅言 教学课时：4课时

第一、二课时

教学内容：口语交际、习作 教学目标：运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力。 教学过程： 一、激趣引入

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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师讲述一个人类从大自然受到的启示的事例激发学生的兴趣。 二、自主选择、自主交流，出示句子

1. 请学生阅读口语交际的要求，说说口语交际的内容。 2. 生选择一个自己感兴趣的课题自主练说。 3. 生选择自己喜欢的伙伴互相交流。

4. 小组内交流，推选一个代表到台上交流。

5. 学生对上台学生的交流进行评价。要求：语言准确、清楚、连贯，态度大方。 6．评出最佳发明家、最佳资料员。 三、自查，同桌再次互说

1.生针对自己的说再次修正，并给同桌说，纠正不足之处。

第三、四课时

教学内容：我的发现和日积月累 教学目标：

1. 积累农业气象谚语；

2. 比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用； 教学重点：体会词语在表达语意轻重方面的作用。 教学过程：

一、教学我的发现 1.出示句子，读一读 2.说说你发现了什么？

3.小结：这三组句子，每组里的两个句子意思基本相同，但每组里的第二个句子表达的语义更重一些，我们平时阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用。

4.请生说说类似的例子。 二、教学日积月累

1.出示句子，读一读，说说谚语的意思。 2.交流自己知道的一条谚语的意思。 3.自己背、同桌背、集体背。 4.交流自己搜集的气象谚语。 三、展示台

根据展示台的要求自己准备，利用课余时间交流、展示。

第四组单元教学计划

一、 教材分析

本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜明的情感体验，让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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二、教学目标

1、认识27个生字，会写28个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。

3、树立热爱和平、维护和平的信念。

4、培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。

5、推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。 三、教学重难点

1、学习生字词，理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。 2、树立热爱和平、维护和平的信念。

3、有感情的朗读课文，培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。 四、课时安排：10‘ 13、《夜莺的歌声》 2课时 14、《小英雄雨来》 1课时 15、《一个中国孩子的呼声》 2课时 16、《和我们一起享受春天》 1课时 《语文园地》四 4课时

13.夜莺的歌声

教学内容及目标： 知识与技能：

1.理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 2.体会课文首尾呼应应写法。 3.学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。 4.有感情地朗读课文。

过程与方法：学习运用联系上下文的方法体会句子的深刻含义。 情感、态度与价值观：受到热爱祖国，仇恨法西斯的教育。 教学重难点：

1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。 教学准备：畅言 教学课时：2课时。

第一课时

教学内容及目标： 1.初步了解课文。 2.学会生字新词。

3.学习课文第一部分。 教学过程：

一、介绍背景，导入新课，出示资源库 二、初读课文，读准字音，理解词文。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰