人教版培智语文第十册教案

阳光班语文培智第十册教案

1春天的颜色

一、教学要求：

1、学会本课的6个生字，掌握多音字“圈”“种”的读法。 2、看图理解图意，能自己的话说说图意。

3、理解课文的主要内容，知道春天的颜色是五彩缤纷的。 4、能较正确地朗读课文。 二、教学重点。

正确书写生字，理解句子意思。 三、教学难点。

看图理解图意，理解句意。 四、教学时间：

3课时

第一课时

一、引入新课，揭示课题。 二、引导看图，读课文

1、你知道春天是什么颜色的吗？请跟老师读课文，再回答。 2、老师领学生读课文

3、你知道春天是什么颜色的？根据学生的回答，引导学生看图理解图意 三、学生读课文

1、学生自己读课文，找出不认识的字。

2、学生不认识的字写在黑板上，教学生查字典。 3、生字教学

读准字音，说出偏旁部首及结构，组词，学习字的笔顺。 四、作业

抄写生字各一排。

第二课时

一、复习生字

二、看图学习课文。看懂图意，熟读句子，理解句意。 1、课文有几个自然段，请在课本上标出来。 2、第一段提出了一个问题，春天是什么颜色的？我们看看他们是怎样回答的？ 3、小草说春天是什么颜色的？读课文理解句意。 4、同样的方法学习后面的课文。 5、春天有哪些颜色？ 三、学习课后的词语 第2题读读写写。 四、作业。 词语各写一排。

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第三课时

一、复习生字及词语 二、分角色读课文。

三、指导学生完成课后练习。 第3题听写句子。

第4题用线把下面的词语连成句子，并加标点。 四、作业。 第4题

2我的家乡

一、教学要求：

1、学会本课的3个生字和词语。 2、理解课文的主要内容。

3、学习通过位置的转移对景物进行多方面描写的写作方法。 4、能较正确地朗读课文，部分学生能复述课文。 二、教学重点。

正确书写生字，理解课文内容。 三、教学难点。

理解课文内容，部分学生能复述课文。 四、教学时间：

3课时

第一课时

一、引入新课，揭示课题。 二、引导看图，读课文

1、图上村子里有什么？村子前面、后面有什么？ 2、老师领学生读课文 三、学生读课文

1、学生自己读课文，找出不认识的字。

2、学生不认识的字写在黑板上，教学生查字典。 3、生字教学

认读拼音，读准字音，说出偏旁部首及结构，理解字义，组词，学习字的笔顺。

四、作业

抄写生字各一排。

第二课时

一、复习生字

二、看图学习课文。看懂图意，熟读句子，理解句意。 1、课文有几个自然段，请在课本上标出来。 2、课文说我的家乡在哪里？哪些地方美丽？

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3、村子里有什么？读课文并理解。 4、同样的方法学习后面的课文。 5、从哪些地方看出山湾村很美？ 三、学习课后的词语 第2题读读写写。 四、作业。 词语各写一排。

第三课时

一、复习生字及词语 二、看图复述课文。

三、指导学生完成课后练习。 第3题写出字的部首。 第4题读课文填空。 四、作业。 第3题

3、放风筝

一、教学要求：

1、学会本课的5个生字和词语。 2、借助插图，理解课文的主要内容。 3、能用“……像……”造句。 4、学习观察方法。 二、教学重点。

正确书写生字，理解课文内容。 三、教学难点。

理解课文内容，学习观察方法。 四、教学时间：

3课时

第一课时

一、引入新课，揭示课题。 二、引导看图，读课文 1、图上有些什么？ 2、老师领学生读课文 3、课文讲了谁做什么事？ 三、学生读课文

1、学生自己小声读课文，划出不认识的字。

2、学生把不认识的字写在黑板上，教学生查字典。 3、生字教学

认读拼音，读准字音，说出偏旁部首及结构，理解字义，组词，学习字的笔

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顺。

四、作业

抄写生字各一排。

第二课时

一、复习生字

二、看图学习课文。看懂图意，熟读句子，理解句意。 1、课文有几个自然段，请在课本上标出来。

2、第一段说了什么？读课文回答：什么时间谁到哪儿做什么？ 3、第二段说了什么？读课文理解课文

4、我和哥哥怎样放风筝？读课文理解课文。

三、学习课后的词语 第2题读读写写。 四、作业。 词语各写一排。

第三课时

一、复习生字及词语 二、读课文。

三、指导学生完成课后练习。 第3题读一读，比一比。 第4题读句子，说说意思。 四、作业。 听写生字

基础训练1 第一课时

一、读拼音，写汉字，再读一读。 二、写字，注意结构的匀称。 三、写部首，并组词。

第二课时

四、照样子，写句子。

五、照样子画线，把下面的词语连成句子。

第三课时

六、读一读。

七、仔细观察《我的家乡》的插图，写几句表现春天景色的话。

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