学术道德与学术规范课程MOOC笔记 - 图文

2) 精练文字, 缩短篇幅；

3) 便于编辑和审稿人评价论著水平； 4) 与读者达到信息资源共享；

5) 利于通过引文分析对期刊水平做出客观评价； 6) 促进科学情报和文献计量学研究，推动学科发展。

3.常用参考文献的著录规则格式：

4.文后参考文献表采用顺序编码制：引文采用序号标注，和著者-出版年制

1) 按正文中引用的文献出现的先后顺序用阿拉伯字连续编码，并将序号置于方括号中； 2) 同一处引用多篇文献时，将各篇文献的序号在方括号中全部列出，各序号间用”，”； 3) 如遇连续序号，可标注起讫号”-” 。 示例：张三

［1］

指出……李四

［2-3］

认为……形成了多种数学模型

［7，9，11-13］

4) 同一文献在论著中被引用多次，只编1个号，引文页码放在”[ ]”外, 文献表中不再重复著录页码。

示例：张××

[4]15-17

5.注释与文后参考文献的关系：

注释又叫注解，注文，是为阅读方便，作者对文章中的某些词语，内容及出处所作

的进一步说明。注释和引文是两个概念，但也有交叉关系，可以把引文看作是注释的中的文献注的一种。参考文献是作者写文章时参考的文献书目，一般集中列表于文末，注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释和补充说明，一般排印在该页的地脚，参考文献的序号要用方括号标注，而注释用数字加圆圈来标注，学位论文的注释一般是纯数字。

4.4 学术呈现阶段的学术不端行为

1.德国马普学会对于科研不端的认定目录，学术不端的类型： 1．侵犯作者权益，擅自利用他人作品（剽窃）。 2．盗用他人的研究方法和思路（思想剽窃）。

3．在别人论文中强求署名或合作署名，或接受别人的馈赠署名。 4．在含有伪造数据的论文上署名。 5．篡改内容。

6．未经授权将他人未发表的作品、假说理论和研究方法进行公开或让第三者知晓其内容。

7．未经作者同意盗用其名义。 2.抄袭：指把全部抄自他人已发表过的论文或者对他人某篇已发表的论文稍加修改或数篇论文稍加综合后得到的论文作为自己的成果发表的行为。

间接剽窃：指将他人未发表的实验思想，试验方法甚至数据等实质性内容窃为己有，并在此基础上写成论文并发表的行为。

署名不当：指在别人工作的重要启发下，完全以自己的确实观察实验，做出的进一步确有新意的研究工作，但在成果发表时，没有给予应有的致谢，甚至有意不征引他人文献的行为，往往导致科学共同体对他的学术成果予以承认时，可能出现被承认范围扩大的情况，从而隐含的得到了本属于他人那部分荣誉。

引用不当：是造成抄袭剽窃的重要原因。 3.引文不当

1)只在文后参考文献中列出所引成果，但在正文中没有指明；（漏引） 2)将他人文句进行改写，又得出与他人一样的结论；

3)在自己多部著作中大量引用自己已发表的作品（包括译文）；

4)改换题名，内容不改或基本不改，给人的印象似乎是一部新作品，且不作任何说明；

5)在文中注释中引用别人的论著，不注明出处、页码； 6)引用过多，占整个作品的三分之二以上； 7)作品的核心部分、结论为引用他人成果。

第五章：

5.1 学术论文的发表与保护

1．学术期刊：决定学术期刊水平高低的因素是复杂的，既有主观的也有客观的，既有规律性的东西，也有偶然的人为因素。近年来国内许多单位都采用核心期刊理论进行分级管理。期刊分级依据以下几个数据库收录作为衡量标准：

2．学术期刊检索数据库

一般一个学科只有1-2个权威期刊，代表了学科的发展前沿 3．学校对科研成果的具体规定

可以直接进入数据库的首页来选择期刊。图书馆有SCIE8622中期刊为来源对象，177个主题范畴分为21个大类，SSCI等数据库。

4．不同期刊对投稿的要求：仔细阅读投稿指南，明确的说明投稿范围，稿件要求，稿件流程，学术规范，论文形式，引文规范和费用标准。

知网的学术论文期刊投稿平台，近8000中期刊信息；wiley

5．评审要求：

学术交流，投稿目的之一。作为被审人，不能本人或者委托他人利用权力声望等向评审专家施加压力或馈赠好处，这是严重的学术不端甚至腐败的行为。

对评审意见要尊重，并在认真理解的基础上做出相应的回应。 三审三校的流程：

同行评议，一种公益活动

6．学术成果发表中的学术不端：代写，一稿多投，泄密