当前位置：首页 > 长春版小学语文(三年级下)全册教案
教 学 内 容 方 法 过 程 设置疑问，导入新课 同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？ 一、 初读课文，随文识字 同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？ 一、 初读课文，随文识字 1、 学生读文 红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄 汗淋淋 2、 学习生字 二、 落实字词，动笔练习 左右结构：彤 绵 挂 静 淋 上下结构：晃 奖 半包围结构：压 独体字：丘 1、 词语闯关 出示词语，领读，个人读，齐读。 5 个人设想 二、 落实字词，动笔练习 三、 作业设计 抄写本课生字、新词。 2、 圈出生字 3、 学生汇报 红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄 汗淋淋 4、 学生汇报 红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄 汗淋淋 5、 学习生字 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词 ---3 课 时 计 划
课 题 1—1汉字家园 二课时 时 间 教 学 1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。 目 标 2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。 3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。 教学重点 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 6 教学难点 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 教 具 幻灯片（课件） 教 学 内 容 方 法 过 程 一、 复习检查 1、 教 法 合作交流 个人设想 出示生子卡片，检查学生认读情 况。 2、 学生个人读、指名读，齐读。 二、 学习词语，寻找共同点 1、 出示生子卡片，检查学生认读情况。 2、 学生个人读、指名读，齐读。 一、 学习词语，寻找共同点 1、（1）结构相同，是ABB式叠词。 (2)都是形容词。 (3)表达的效果更形象。 三、 学习词语，寻找共同点 1、（1）结构相同，是ABB式叠词。 (2)都是形容词。 (3)表达的效果更形象。 2、读一读 做课后二题，引导学生找规律。 7 四、 读句子，体会词语表达的效果 引导学生通过各种不同形式读句子进行体会。如“静悄悄”表现的效果比“静”还要静，而且有一种神秘感。 五、 总结 总结叠词的特点。 板书设计 汉字家园——1 A ABB 红 红彤彤 黑 黑压压 沉 沉甸甸 轻 轻飘飘 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。 — 4 课 时 计 划
课 题 1—1汉字家园 三课时 时 间 教 学 1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。 8
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