教育见习报告

教育见习报告

学院：物理与信息工程学院 班级：15物理 姓名：郑雅倩 学号：150302044

见习时间：2016.10.24~2016.10.30 见习地点：洛阳市新安县第三高级中学 见习班级：高一（3）班、高一（4）班 指导老师：祝志辉

一、 引言

常言道：听不如看，看不如做。作为一名师范生，教育见习在我们大学学习中占有重要的地位，是我们走向社会的第一步。它不仅让我们学到了很多在课堂上无法学到的知识，提供了进一步接触教师职业的机会，还丰富了我们的知识和人生阅历，增长了见识，为我们以后更好地把所学的知识运用到实际工作中打下了坚实的基础。无论如何丰富的理论知识都离不开实践的支持。

教育见习实践过程：听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少6课的见习任务。我在祝志辉老师的安排指导下，在所在高一(3)班、高一（4）班听了六节物理课，学习到了很多课堂上学不到知识。

二、 正文

还记得去年见习时的激动和紧张，今年更多的是责任。一周的见习已经结束了，虽然只听了六节课，但感触还是蛮深的，以前作为一名高中生坐在课室听课，和现在作为一名大学生坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。高中时期听课时为了学习知识，考取高分，而现在听课是为了观摩教师上课方法、技巧，学习如何给学生传授知识。心境完全不同了，你学习到的东西就会不一样。这次的学习带给我许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我的生命，成为我成长的一部分。

听的第一节课是：匀变速直线运动的速度与时间的关系。这我高一的时候也学习过，难度不大，但需要加强理解。第一节课可能是由于我坐在最后一排，学生们非常好奇，课堂气氛莫名的活跃起来。但我也注意到一些现象，个别学生会在老师讲课的过程中偷偷讲话或者打瞌睡走神。可能物理课真的有点枯燥乏味，我以前偶尔也会这么觉得。但上课的指导老师是一名很优秀的教师，他上课的方式很幽默生动，看的出来学生们都很喜欢他的课，也很尊重他。在讲到匀变速直线运动的特点时，老师还讲了一个例题，我的课堂笔记中有记录着。我个人觉得讲例题特别好，因为讲授知识点是很抽象的，也许学生会觉得难以理解，所以适当地来个例题，把所学的知识运用上，加深学生的印象，这样学生能更好地理解知识，运用知识。

从第二节课开始，我发现了一个有趣的现象，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师提起这个现象的时候，指导老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。老师的话让我受益匪浅。

让我印象最深的是第四堂课:讲解习题。我发现讲习题的时候老师大部分都叫学生上来讲解。这种教学方法很新颖，学生们也很受用，他们都很活跃，上台讲题有点都不怯场，给我一种小老师的感觉。他们在讲台上自由言论讲诉自己的观点和解题的方法步骤，就算有其他同学提出疑问，大家也能一起来解答。这种生动的课堂氛围让我惊讶不止，学生们都太优秀了，从他们身上我们也感受到了现代学生的顽皮与聪慧。 三、总结

本次见习，我品尝到了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经验教训，为以后走上教育岗位，献身教育事业打下了坚实的基础。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。见习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这一周的见习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不再局限于书本，而是有了

一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。

见习已经结束，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！我要将我在课堂上学习到的知识运用到生活中去，认识自我，提高自我，为成为一名优秀的人民教师做好充足的准备。