部编版六年级语文下册《7.汤姆·索亚历险记（节选）（优质教案）》

作业:朗读课文。

第二课时

教学内容:复述故事情节，理解汤姆索亚是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。

一、复习引入

1.同学们，还记得美国作家马克吐温笔下的那个小男孩吗?他有什么特点呢?

2.这节课，我们就来仔细地学习课文，相信这位小男孩就会留在你的记忆里。

说一说。

自然地引出对本节课的学习。 二、细读课文，理解内容

1.汤姆索亚的聪明、调皮、正义感、冒险，在文中又是如何具体的描述的呢?请同学们仔细读课文，你认为哪些情节写得精彩或者哪个地方最能打动你，多读几遍，从中你又体会到了什么呢?

(3)汇报小组学习所得，教师点拨指导。 调皮、冒险:

(1)汤姆索亚和哈克贝利半夜到坟场去练胆，目睹了一起凶杀案。

(2)山洞“谁也不知道里面有多深”，通道“黑乎乎的”说明山洞很危险。但汤姆索亚和蓓姬“走在最前面”“津津有味地欣赏洞里的景观”“不顾同学们的劝阻，一直往前走”，从这里可以体会到汤姆

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索亚喜欢冒险。

正义感:

(1)汤姆索亚开始出庭时，看到乔铁青的脸，“心里害怕得要命”，说话“有点吞吞吐吐”后来他“话越来越多，声音也越来越大，越来越自然了”，他讲出了事情的经过。汤姆索亚觉得不去作证，波特就会受到冤枉，他良心不安。最后他打定主意决定出庭作证。从这里可以看出汤姆索亚富有正义感。

(2)当汤姆索亚从山洞中脱险后，他告诉撒切尔法官，乔还在山洞里，应该把他救出来审判他。这进一步说明了汤姆索亚是一个有爱心、富有正义感的孩子。

坚强:

汤姆索亚和蓓姬在迷路后，没有找到回去的路，带的食物已经吃完了，蜡烛也快用光了，两人又累又恶，蓓姬越来越觉得没有希望了，但汤姆索亚知道不能泄气，安慰蓓姬一定会找到出口回到父母的身边，这些说明了汤姆索亚是个坚强、关心他人的好孩子。

(1)自读课文。

(2)小组合作学习，交流讨论。

引导学生根据自己的感受来交流，学生可能认为事件精彩，可能认为语言精彩，只要有所体会就可。教师根据学生的感悟，相机引导，对于表现人物特点的重要情节，要让学生多读几遍，来进一步体会，并增强记忆，为复述打下基础。

三、练习复述课文

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1.说说你读了汤姆索亚历险记的故事后有什么感想。 2.简要复述课文

先自己简要说说汤姆索亚的故事，再在小组里说说，最后面向全班说。

四、总结全文

1.学习了本篇课文，你最大的收获是什么?

2.把汤姆索亚历险的故事讲给爸爸、妈妈或其他人听。

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