新疆三年级上册综合实践活动教案

4. 除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有什么用途？

导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。

二、设计制作：

1. 展示、观赏纸盒造型示范作品。

说明：这些作品是根据自己的需要，利用废旧纸盒原有的形状，大小，颜色等特点，进行构思，设计而成的。请大家在观赏这些作品时，认真思考原有纸盒与作品之间的关系，发现其中的巧妙之处。

2. 设计，确定制作一件作品。

分析各自带来的各式各样的纸盒，利用它们的形状、色彩等方面的条件，联想设计，确定制作一件自己喜爱的作品。

3. 动手制作，教师巡视指导。 思考讨论：

（1）制作过程中要运用那些纸工制作的方法？ （2）除了用旧纸盒，制作中还要用到那些材料？ （3）作品基本完成后，我们怎样把它装饰得更美观？ 三、展示评价。 课堂小结：

师生畅谈：通过本节课的学习活动，你还有什么想说的

吗？来谈谈吧。

板书设计： 制作粉笔盒

作业布置：制作一个粉笔盒与同学分享经验 课后反思：

第三课笔筒的设计与制作

教学目标：

知识与技能：和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。

过程与方法：学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。 情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。 教学重点和难点：

重点：用废旧塑料瓶制作、装饰使用的笔筒。 难点：装饰设计的美感与创新。 课时建议：本活动用1课时完成。 教法、学法：师引导、指导。 教学过程：

一、导入：

同学们，今天这节美术课啊，我给你们带来了一位新朋友。可是它有点不好意思出来，因为老师是从垃圾箱里把它找来的，不过经过老师的精心打扮，它现在已经变废为宝了，变成了另外一种样子，你们想认识它吗？

二、动手制作，掌握新知：

现在，你们想不想用手中的塑料瓶也来制作一个既实用又美观的笔筒呢？如果谁的笔筒既美观又有创意就能成为今天的制作小明星。

同学们对自己有信心吗？好，那就赶快展开你想象的翅

膀，做一个漂亮的笔筒吧。

三、作品展评，体验乐趣：

同学们，通过我们自己的努力，一件件精美的作品已经呈现在我们面前了。下面激动人心的时刻就要到了，请每小组派两名代表拿着自己的铅笔到讲台桌前为你喜欢的笔筒投上你神圣的一票，最后根据笔筒内铅笔的多少评出本次活动的制作小明星。

课堂小结：

同学们，生活中的废旧物品还有很多很多。只要我们有一双善于发现美的眼睛，就会把世界装扮的五彩缤纷。通过这节课同学们的表现，我相信，只要我们肯动脑筋，挥动我们灵巧的栓手，一定会把我们的生活装扮得更美好。 板书设计： 笔筒的制作

作业布置：同学分组合作做一个笔筒 课后反思：