音乐

大班音乐活动

周次______ 星期______ ______-年______月 _____日 课题 二次备课 大中国（韵律活动） 课题课题 1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习舞蹈《大中国》。2、能随目标 音乐按节奏表演。 准备 1、幼儿用书《大中国》。2、音乐磁带、录音机。 活 动 过 程 1、师指导幼儿看幼儿用书《大中国》画面，并播放音乐磁带。幼儿一边看画面一边听乐曲。 师：听了这首曲子你有什么感觉？你想做什么事情？ 2、幼儿欣赏师表演舞蹈《大中国》，体验舞蹈快乐、活泼的情绪。 3、幼儿初步学习舞蹈动作，进一步感受乐曲的节奏、风格和精神面貌。 （1）、幼儿先学习踏点步，后加上手臂动作，并随音乐练习。 （2）、幼儿随音乐学习有节奏地颤摇手腕来挥动 彩带的动作。 4、幼儿在教师的启发下，创编朝不同方向挥舞彩带的表演动作。 （1）、幼儿集体创编朝不同方向挥舞彩带的动作。 （2）、幼儿在音乐的伴奏下完整地表演舞蹈3-4遍。师提醒幼儿注意舞蹈的幅度，不要互相干扰，并能按节奏表演。 教学 反思

9

大班音乐活动

周次______ 星期______ ______-年______月 _____日 课题 二次备课 大中国（二） 目标 准备 音乐磁带、录音机、铃鼓、碰铃。 1、复习舞蹈《大中国》。 教师：我们学过《大中国》的舞蹈，一起来跳一活 条好吗？ 动 2、教师引导幼儿将舞蹈动作的节奏转换为拍手节 奏。 过 3、幼儿尝试看教师的指挥，分声部随音乐有节奏的程 拍手。 4、在教师的指导和鼓励下，幼儿探索并讨论打击乐的配器方案。 5、幼儿随音乐进行打击乐器演奏。 幼儿一边看教师指导，一边空手做模仿演奏乐器的动作。 幼儿看教师的指挥，尝试使用乐器分声部演奏乐器。 教学 反思 在学会舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为乐曲《大中国》伴奏。

10

大班音乐活动

目标 准备 学习过诗歌《美丽的草原》；音乐磁带、录音机。 活 动 过 程 1、师引导幼儿观看挂图《森吉德玛》画面， 并播放音乐磁带，幼儿安静地倾听和观看。 教师：请小朋友一边看图一边听音乐，想一想图上的画面和音乐之间用什么样的关系？ 2、教师引导幼儿进行讨论。 （1）师：哪一幅图与第一段音乐比较像，哪一幅图与第二段音乐比较像？ （2）《美丽的草原》这首诗，其中哪一段诗可以配合第一段音乐朗诵，哪一段可以配合第二段朗诵？ 3、幼儿进行配乐诗朗诵。 （1）在教师的带领下，幼儿学习配乐诗朗诵。（2）师注意引导全班幼儿保持声音协调。 4、幼儿根据两段音乐的不同情绪创编简单的动作，随音乐即兴起舞。 5、教师组织一部分幼儿配乐诗朗诵，另一部分幼儿随音乐舞蹈。并提醒幼儿注意人与音乐的协调一致以及人与人的协调一致。 倾听乐曲《森吉德玛》，体验宁静悠远与欢腾热烈这两种不同的意境。 周次______ 星期______ ______-年______月 _____日 课题 二次备课 森吉德玛（欣赏活动） 教学 反思

11

大班音乐活动

周次______ 星期______ ______-年______月 _____日 课题 课题课题 目标 准备 活 动 过 程 小树叶（歌唱活动） 理解歌曲《小树叶》中两段歌词所表达的不同情感，分别用连贯、舒缓与断顿、跳跃的歌声表现两段歌词。 1、幼儿熟悉歌曲旋律。2、音乐磁带、录音机。 1、教师引导幼儿学唱歌曲。 （1）教师深情的讲述《小树叶》的故事。 二次备课 （2）教师有感情地范唱歌曲《小树叶》，重点引导幼儿听歌词内容。 （3）教师引导幼儿随音乐念歌词。 （4）引导幼儿用默唱的方法尝试将歌词与旋律进行匹配。 （5）幼儿尝试用发出声音的方法演唱歌曲。教师重点关注幼儿的词曲匹配情况。 2、教师引导幼儿有感情地演唱歌曲。 （1）师：第一段讲小树叶离开妈妈是什么样的心情？我们可以用什么样的声音来唱？（连贯、舒缓的） （2）师：第二段讲小树叶好像在说话，说的是什么？我们又可以用什么样的声音来唱？（段停|跳跃的） 3、教师引导幼儿讨论不同的演唱形式。 这首歌除了大家一起唱，还可以用什么样的方式来唱？ 教学 反思

12