最新五年级下册综合实践活动全册教案

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第三课时

活动三：“限塑令”有效吗？ 授课时间： 教学目标：

1、通过教学，培养学生的策划能力。

2、通过提倡使用可降解的塑料制品，帮助人们提高环保意识，自觉履行环保义务。

教学重难点：制定措施，使顾客愿意购买和使用可降解塑料制品活动。

教学准备：幻灯 教学时间：一课时 教学过程：

一、揭示课题，提出活动要求 二、开展活动

1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措施反应冷淡的原因。 2、针对原因，列出解决措施：（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定为超市的科普节；在超市里广播有关知识；购物送知识宣传图册。 （2）不知道超市在卖这种塑料袋的措施：加大宣传力度。

3、整体策划：经过谈论交流，确定措施。 4、填写活动策划书 活动主题： 活动目的： 活动形式： 详细说明： 经费预算： 四、活动小结

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第六单元

活动一 我的南极探险之旅 授课时间：

教学目标：

1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面； 2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的“我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能力。

教学重难点：了解探险途中的困难，开展“我的探险之旅假想”活动。

教学准备：录象、幻灯 教学时间：一课时 教学过程： 一、引言导入

师：南极是如今世界上唯一没有国界的土地，早在1986年，我国上海的一名中学生和北京的一名小学生就登上了南极洲，在这块神秘而又美丽的白色大陆上留下了足迹，心动了吗？今天，就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧！

二、揭示课题并板书

三、了解南极,幻灯出示世界地图 1、让学生找一找南极洲的位置。

2、了解南极的环境;地貌：天气：居民：交通： 动物： 3、提供相关网站：中少网 四、追随探险家的足迹

师：探险家在征服南极的道路上会遇到什么困难？1、播放录象 2、总结资料：（1）探险队的一般组成。（2）探险家的准备：特制的

保暖服 （3）探险家们要面对的考验：冷的天气。

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五、开展“我的探险之旅假想”活动 六、活动小结：填写学习单 、 七、课后思考：

师：根据对南极环境的了解，这些探险假想合情合理吗？

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第二课时

活动二：企鹅娃娃 授课时间：

教学目标： 、

1、通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生的知识面，丰富学生的课外知识。

2、通过开展设计、制作玩具——企鹅娃娃这一活动，充分培养学生的想象能力和动手能力。

教学重、难点： 设计、制作布绒娃娃 教学具准备：视频展示台 教学过程： 一、情境导入

师：作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃娃的制作，让小朋友和你们的企鹅玩具交朋友，你想做怎样的企鹅娃娃呢？今天，我们就一起来了解企鹅。

二、探究新知

1、了解企鹅 教师出示一些企鹅图片，通过视频展示台进行展示 师生共同交流企鹅的特点。

2、确定自己想做的企鹅种类

3、设计、构思 （1）构图 （2）确定所需要的材料和工具 （3）探讨基本制作方法

4、制作绒布企鹅 按照一定顺序制作企鹅身体的各部分 5、让企鹅更完美 对比，看看我的企鹅还有什么缺点？ 三、活动小结

四、课后思考 活动三：人类应不应该捕捞南极磷虾 教学目标：

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