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第二课时
活动三:设计环境保护主题邮票 授课时间: 教学目标:
1、认识环境保护主题邮票的意义,学会设计并制作以环境保护为主题的邮票。
2、通过搜集整理素材、合作探究、多元评价来参与环境保护主题邮票的设计活动。
3、体验参与活动的愉悦感,增强自觉保护环境的意识和责任感。 教具:幻灯
教学重难点:设计邮票 教学时间:一课时 教学过程:
一、认识环境保护主题邮票
1、教师:随着人们环境保护意识的提高,以环境保护为主题的内容越来越多地进入了人们的生活。以环境保护为主题的邮票也越来越多地进入了我们的视野。你能找到关于环境保护为主题的邮票的资料向大家介绍一下吗?
2、学生收集环境保护主题邮票及相关的资料。 ①关于我国发行环境保护主题邮票的情况资料或图片 ②关于我国发行环境保护主题邮票内容图案情况的资料或图片 ③关于我国发行环境保护主题邮票内容意义情况的资料或图片 ④关于环境保护涉及的主要内容的资料或图片 ⑤关于环境保护热点问题及重大事件的资料或图片
3、将收集到的资料进行整理 与合作伙伴一同将收集到的资料进行整理: ①相同主题的资料分类 ②给图片设计文字说明 ③对文字材料进行编辑(使其更精练) ④筛选贴近我们生活的
4、交流展示,资源共享 ①设计展示活动 ②分工合作进行展示
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5、评价活动 ①收集资料的途径和方法是否适当 ②对资料的筛选和整理是否恰当 ③是否积极地参与并很好地完成自己的任务 ④展示活动效果如何
6、教师:同学们已经收集了很多关于环境保护邮票的资料,通过这些资料的收集、交流,大家一定对环境保护,对环境保护邮票有了进一步的认识。我们是否可以自己动手制作自己喜欢的环境保护邮票呢?希望同学们能够做好准备。
二、设计制作环境保护主题邮票
1、筛选题材: 根据前面活动中收集的资料,确定自己邮票题材。 ①想要体现环境保护的哪方面内容?(土壤盐碱化、沙漠化、空气污染、污水、动植物生存) ②想要通过什么方式来制作主题邮票?(自制漫画、现成漫画、现成图片) ③请教其他同学、老师甚至是其他人对自己的设想提出的意见,并做适当的调整。 ④根据设计的题材准备相关的材料和工具。
2、设计制作 ①设计这套主题邮票的名称; ②设计这套主题邮票的枚数; ③设计这套主题邮票的版式;根据设想选择适合的材料进行设计、制作。 ④设计这套主题邮票的简介。
3、交流评价 把自己的设计向大家展示,并相互征求意见。 ①所选的题材是否能让别人明白所要表达的意思; ②所选择的图片内容是否恰当? ③版式布局是否合理? 4、展示活动: 在集体内将各自设计的邮票进行展示,自己的设计附上设计说明。与别人交流自己参加设计、制作、展示活动的感受。
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第四单元
活动一:家乡河流生态探察 授课时间:
教学目的:
1、了解河流的生态环境。 2、对保护家乡的河流提意见。 3、培养学生的环保意识。 教具:幻灯
教学重难点:设计探察方案 教学时间:一课时 教学过程: 一、确定探察方案 1、导课引出课题。 2、幻灯出示探察方案。
3、了解探察目的、时间、内容。 二、探察大行动
在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助,注意安全! 拍摄小河环境照片,小组合作观察记录。
三、总结发现
对探察记录和照片资料进行总结。小河的水、小河里的植物、 小河里的动物
四、保护小河的建议:我们从长辈那里得知:十多年前,这条小河的环境情况是:我们认为,可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境。
活动二:科学施肥 教学目的:
1、通过教学,使学生了解农村农田施肥的现状,了解化肥和有
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机肥的合理施用比例;
2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果;通过学习,使学生了解如何科学、合理地施肥,既能提高农作物的产量,又不破坏土壤的肥力。
教学重难点:总结科学施肥的要点,了解滥施肥的危害。 教具准备:幻灯 教学过程:
一、课前谈话,引出课题。 二、师生交流,总结科学施肥的要点
1、观看幻灯(课件出示:乡村农田的施肥现状) 2、师生交流课前所查找的图书资料。 3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。 三、了解滥施肥的危害,结合所查找的资料自由论谈。 四、调查农田用肥现状 1、开展实际走访活动。
2、师生交流,小结我国农田的用肥现状 3、了解农户的一些困难和希望。
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