课外经典文言文阅读（三）

幻灯片1

中考总复习系列

课外经典文言文阅读（三）

幻灯片2

一、由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。 1．翻译下列句子。

由俭入奢易，由奢入俭难。

2．这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。

由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入 节俭（却）困难（了）。

勤俭节约是中华民族的传统美德。现在我们的生活水平提高了， 日子好过了，但依然应该学会节俭，培养自己美好的品德。 幻灯片3

二、赵人患鼠

赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？ 翻译：

赵国有个人（他家）老鼠成灾，（他）到中山国求猫，中山国的人给了他（猫）。猫善于捕捉老鼠和鸡。一个多月，老鼠没了鸡全没了。他的儿子觉得猫是祸患，告诉他的父亲说：“为什么不去掉猫？”他的父亲说：“这不是你所懂的。我所担心的是老鼠，不是没有鸡。有了老鼠，（它）就偷窃我的粮食，毁坏我的衣服，洞穿我的墙壁，破坏我的器具，我将会挨饿受冻。不担心没有鸡啊！没有鸡的话，不吃鸡就完了，离挨饿受冻还远（着呢）。如此怎么能驱除猫啊！” 幻灯片4

1．解释下列加下划线点字。

(1)吾之患在鼠 ( ) (2)告其父曰：“盍去诸？”( )

(3)是非若所知也 ( ) (4)不病于无鸡乎？ ( ) 2．联系上下文，把下列句子翻译成现代汉语。 （1）吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？ 译：

（2）若之何而去夫猫也？ 译：

3. 这则寓言告诉人们什么道理？

忧虑、担忧 赶走 这不是 危害

我就会饥寒交迫，其危害不是比没有鸡更大吗？ 为什么要把那猫赶走呢？

A、若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也应该在所不惜。

B、一个人如果什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。 C、有得必有失，有失才会有得。

D、处理事物要抓主要矛盾，用物要看它的主要特长，切不可求全责备，因噎废食。 幻灯片5

三、薛谭学讴

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 译文：

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 幻灯片6

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 1．解释下列加点的词在文中的意思。

①薛谭学讴于秦青 ②未穷青之技，自谓尽之 ③饯行于郊衢 ④声振林木，响遏行云 2．翻译： 薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 译文：

3．这个故事给你以怎样的启示？ 答：

4． 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 向 尽\\完 阻止 大道

薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。

无论是学习知识还是学习技术，都应该精益求精，不能自满。虚心方能让人进步，傲慢只能阻止自己前进的步伐。

有。他能够及时地知错改过，向老师道歉，并永远不说回去之类的话，这说明他认识到了知识是无穷无尽的道理。“过而能改，善莫大焉。”

幻灯片7

四、师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

译文：晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。” 师旷回答说：“晚了，为什么不把蜡烛点燃呢？”平公说：“哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢？” 师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样（热烈）；晚年的时候喜好学习，就像把蜡烛点燃一样明亮。点上火把在走路和暗中走路，究竟哪个好呢？” 平公说：“说得好！” 幻灯片8

师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 1．解释下列句中加下划线的词。

①晋平公问于师旷曰 ②臣安敢戏其君 ③孰与昧行乎 ④何不炳烛乎 2．翻译下列句子。

（1）安有为人臣而戏其君乎？

（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？

3．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？ 答： 向 戏弄 昏暗 点燃

哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？

晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮， 点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？ 一个人要有活到才老学到老的精神。 幻灯片9

五、匡衡勤学【凿壁偷光】

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家不识字，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“主人,我想读遍你家所有的书。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 幻灯片10

1．解释下列句中加下划线的词。

①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作而不求偿

③资给以书 ④遂成大学

2． 翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 译文：

②衡乃与其佣作而不求偿 译文：

3．出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思

是 ，现在用这个成语形容 ： 。 4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？ 到，此指照射过来 报酬 把 就

匡衡就在墙壁上凿了一个洞，让邻居家的光亮照过来， 拿着书映着灯光来读书。

匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。 凿壁借光

凿开墙壁，借邻居的灯光来读书 勤学苦练

刻苦、主动、好学的精神值得学习。