新课程同步学习与探究参考答案七年级语文下册

到热爱祖国 亡国命运的打击、老师爱国热情的感召 ２． 老师是为了表示对就要失去的 国土的敬意，表明了老师真挚热切的爱国热情 ３． 掌握祖国语言，可以激起人民的爱国 意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族解放。这是韩麦尔先生对祖国的无比 热爱 ４． 表现了小弗郎士对敌人禁教法语卑劣行为的轻蔑和对祖国语言的深厚感情

６ 新课程同步学习与探究

ＸＵＥ ＸＩ ＹＵ ＴＡＮ ＪＩＵ 誗 语 文 誗

５． 受到韩麦尔先生爱国主义精神的感染和教育，对老师无比崇敬 ６． 不好，此时的韩麦

尔先生陷入了极大的痛苦之中，他连说话的力气也没有了。这表现了韩麦尔先生对法国 的感情之深，他永远都不会忘记、放弃自己热爱的祖国 〔拓展性学习〕

１�� 大年初一凌晨，一个蹬三轮的女人送“我们”回家，“我”了解到她感人的故事。 ２�� 这一段是环境描写，用人们大多已进入梦乡和腾空的焰火、飞舞的雪花，表达出春节吉

祥喜庆的气氛，衬托蹬三轮妇女心情的落寞、生活的艰辛。 ３�� ①“披着”、“顶着”、“俯 着”、“推着”几个动词连用，表现了天气之恶劣，生动地刻画了蹬三轮妇女在风雪中艰难 前行的形象，突出了她蹬车挣钱的不易。②“依然”表明蹬三轮女人的脸上总是保持微 笑，体现了她热情、乐观、开朗、善良的性格。 ４�� 一方面，她不想向别人诉说自己的不

幸，来换取别人的同情、施舍，她很有自尊心；另一方面，她的“谎言”也是自我安慰，表达

了她对逝去亲人的怀念之情 ５�� Ｃ ６． 略。支持哪一方观点均可。观点鲜明、理由充分、

语言连贯、得体即可。

８ 艰难的国运与雄健的国民 〔自主性探究〕

１． 略 ２． Ｂ ３． ①这里指英勇无畏、坚忍顽强的精神 ②这里形容中华民族处境艰

难，正处于生死存亡的危急关头 ４． 李大钊 守常 革命史上的丰碑 ５． 民族生命进程

中华民族所逢的史路 在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴 ６． 文章始终

贯穿着作者关心国家安危，希望国家强盛的强烈的爱国主义情感。如“我们应该拿出雄 健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路”，这句话饱含着 对国民以雄健的精神改变国家积贫积弱状况的期望，对国家未来的信心，饱含着殷殷爱国 情，深深赤子心，令人感动，催人奋进 〔开放性作业〕

１． 应该是有雄健精神的人，他以一个奋进者的姿态出现在崎岖道路上，不怕困难，不 怕牺牲，奋勇前进，他面对艰难险阻满怀斗争信念，坚信一定要走过这一段困苦的路，到达

胜利的彼岸 ２． 相同。这种种趣味其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一 种幸福 ３． 使说理透彻，表述生动形象，使作品的内涵更丰富。举例分析略 ４． ①不能。

“不全是平坦的”是说有时平坦，有时不平坦；而“全不是平坦的”则是说任何时候都不是 平坦的 ②有时流到很宽阔的境界??极其险峻 ５． Ｂ ６． 这种看法是不正确的。无论

过去、现在还是将来，雄健的国民、雄健的精神都是重要的，否则中华民族就无法自立于世 界民族之林，中华民族实现复兴也只是一句空话 ９ 土地的誓言 〔自主性探究〕

１． 略 ２． Ｃ ①热烈而深切

②没有根据的话 形容十分离奇古怪 ③远古 ３． 新课程同步学习与探究 ７

ＸＵＥ ＸＩ ＹＵ ＴＡＮ ＪＩＵ 誗 语 文 誗 ４． 端木蕻良 东北作家群 九一八事变 ５． 这一标题是比较独特的，其要点应在于“誓 言”。应理解为“面对土地发出的誓言” ６． 对故乡的无限热爱和深切思念，以及不甘做 亡国奴，誓死保卫家乡收复国土的坚定决心、铮铮誓言 〔开放性作业〕

１．开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，就抛 开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒 情效果 ２． ①“泛滥”，体现作者的情感犹如决堤之水不可遏抑地四下奔流，更强烈地表 达了作者对故乡的思念和热爱 ②“埋葬”，作者昔日在田垄间留下的快乐欢笑随着“九 一八”事变的发生早已荡然无存，它只属于失去的故园，取而代之的是无尽的凄苦、满腹 的愁怨和悲愤，使句子多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪 ③“无时无刻不”，运用双重 否定，更加强烈地表现出作者对故乡的思念 ３． ①运用大量富于鲜明感情色彩的词语， 直接抒发情感 ②运用排比、比喻修辞手法加强情感的冲击力 ③人称的恰当运用 ４． 结构上总领第一自然段，内容上抒发了对家乡的热爱之情，“炽痛”的热爱奠定了全文的 感情基调 ５． 有白桦林、红高粱、马群、蒙古狗、黑土地等等，这样写能让读者充分体会到

东北地域之广阔与物产之丰富，加大了信息容量和对读者的冲击力，使人不由自主地产生 热爱之情 ６． 排比，造成连贯的、逐渐增强的气势，抒发的感情更加强烈，增强了文章的感 染力

１０ 木兰诗 〔自主性探究〕

１． Ｂ ２�� 略 ３�� 略 ４�� 乐府民歌 郭茂倩 《乐府民歌》 女扮男装代父从军 《孔雀东南飞》。 ５． ①万里赴戎机，关山度若飞 ②朔气传金柝，寒光照铁衣 ③将军 百战死，壮士十年归 ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 ⑤ 策勋十二转，赏赐百千强 ６�� 木 兰是一个深明大义，勤劳，善良，不慕荣华，机智警觉，英勇善战，热爱家乡亲人，热爱和平

的中国古代女子形象。 〔开放性作业〕

１． 文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后与亲人欢聚热闹 的场面。略写了木兰的多年的战争生活。因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现 木兰驰骋沙场，杀敌立功而重在表现她深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平的向 往。 ２． 使用了动作描写手法，表现了木兰回家后的喜悦心情和恢复女儿装后的激动心 情。 ３�� 同意。因为木兰当初代父从军是因为木兰热爱亲人，热爱祖国，而木兰“不用尚

书郎”是因为木兰热爱和平的幸福生活。 ４． ①这二十个字用得简洁而灵活，烘托出了