立体构成课程教学大纲1

2015视觉传达设计 (服务外包)专业

构成基础二课程 教学大纲 >>

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适用专业：14级视觉传达设计（服务外包） 总学分：2 总学时：54

课程的性质与任务：构成基础属于设计专业学科体系中的基础课程,构成基础课程由浅入深、循序渐进地介绍了平面构成、色彩构成、立体构成三部分构成的内容。构成基础一部分主讲平面构成、色彩构成；构成基础二部分主讲立体构成。 理论授课学时：24学时 实验实训学时：30学时

先修课程：图形与字体创意、图形图像创意 考核方式：考查 一、教学内容

课程实验项目汇总表 1 2 3 4 空间浮雕构成(2 张) 柱体形态构成(2 张) 球体形态构成(2 张) 综合设计 8 8 8 8 设计型 设计型 设计型 设计型 1 1 1 1

一、教学目的:

构成基础教学主要从平面构成、色彩构成和立体构成三个方面,培养学生对于平面、色彩和空间的抽象的表现力与想象力;构成基础一主要从平面构成、色彩构成两方面训练；构成基础二主要训练立体构成。熟练各种构成的技巧和表现方法;培养学生的审美观及美的修养和感觉;提高创作活动和造型能力,活跃构思;开拓学生的创作思维,提高学生的审美高度。为后面的专业课学习奠定良好的基础。

二、教学方法:

理论讲授设计构成的基本原理和规律,将理念与方法穿插于图例解析之中,方便学生学习和接受,并有助于学生对设计构成产生兴趣,为今后的专业学习奠定良好的基础。

三、教学内容: 理论讲授:

空间构成——空间构成的目的、空间构成的基本原理、空间的光与影、空间浮雕形态构成、空间 柱体形态构成、空间球体形态构成、不同材质的构成

实验（训）项目1：空间浮雕构成 学时数：8

一、教学内容

1、项目教学目标：

培养学生对于空间的视觉心理的抽象表现力与想象力。掌握空间构成的目的、空间构成的基本原理、空间的光与影、空间浮雕形态构成。 2、项目教学基本要求：

熟练空间浮雕形态构成技巧和表现方法。 3、项目教学重点及难点：

教学重点：空间构成的基本原理、空间的光与影。 教学难点：空间浮雕形态构成的表现方式。 二、教学参考资料：

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1、朝仓直巳 《设计的平面构成》中国计划出版社2000 年。 2、朝仓直巳 《色彩构成》中国计划出版社2000 年。 3、朝仓直巳 《空间构成》中国计划出版社2000 年。

4、[ 美 ] 罗伯特·贝费利·黑尔 《素描基础》中国青年出版社1998 年 3 月版。 5、王珉《素描》高等教育出版社2005 年版。 三、课外自主学习要求：

1. 查阅书籍，多看作品。自主学习时间：24小时。 2. 临摹教材中的范画。自主学习时间：24小时。

实验（训）项目2：柱体形态构成 学时数：8

一、教学内容

1、项目教学目标：

培养学生对于空间的视觉心理的抽象表现力与想象力。掌握空间柱体形态构成、不同材质的构成。

2、项目教学基本要求：

熟练柱体形态构成技巧和表现方法。 3、项目教学重点及难点：

教学重点：柱体形态构成的基本原理、空间的光与影。 教学难点：柱体形态构成的表现方式。 二、教学参考资料：

1、朝仓直巳 《设计的平面构成,中国计划出版社2000 年。 2、朝仓直巳 《色彩构成》中国计划出版社2000 年。 3、朝仓直巳 《空间构成》中国计划出版社2000 年。

4、[ 美 ] 罗伯特·贝费利·黑尔 《素描基础》中国青年出版社1998 年 3 月版。 5、王珉《素描》,高等教育出版社2005 年版。 三、课外自主学习要求：

1. 查阅书籍，多看作品。自主学习时间：24小时。 2. 临摹教材中的范画。自主学习时间：24小时。

实验（训）项目3：球体形态构成 学时数：8

一、教学内容

1、项目教学目标：

培养学生对于空间的视觉心理的抽象表现力与想象力。掌握空间球体形态构成、不同材质的构成

2、项目教学基本要求：

熟练球体形态构成技巧和表现方法。 3、项目教学重点及难点：

教学重点：球体形态构成的基本原理。 教学难点：球体形态构成的表现方式。 二、教学参考资料：

1、朝仓直巳 著《设计的平面构成》,中国计划出版社,2000 年。 2、朝仓直巳 著《色彩构成》,中国计划出版社,2000 年。 3、朝仓直巳 著《空间构成》,中国计划出版社,2000 年。

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4、[ 美 ] 罗伯特·贝费利·黑尔 著,《素描基础》,中国青年出版社,1998 年 3 月版。 5、王珉 主编,《素描》,高等教育出版社,2005 年版。 三、课外自主学习要求：

1. 查阅书籍，多看作品。自主学习时间：24小时。 2. 临摹教材中的范画。自主学习时间：24小时。

实验（训）项目4：综合设计 学时数：8

一、教学内容

1、项目教学目标：

培养学生对于综合设计的抽象表现力与想象力;熟练综合设计的技巧和表现方法;培养学生的审美观及美的修养和感觉;提高创作活动和造型能力,活跃构思;开拓学生的创作思维,提高学生的审美高度。为后面的专业课学习奠定良好的基础。 2、项目教学基本要求：

综合运用构成基础设计的技巧和表现方法; 3、项目教学重点及难点：

教学重点：综合运用构成基础的基本法则。

教学难点：形式美法则的运用及艺术效果的处理。 二、教学参考资料：

1、朝仓直巳 著《设计的平面构成》,中国计划出版社,2000 年。 2、朝仓直巳 著《色彩构成》,中国计划出版社,2000 年。 3、朝仓直巳 著《空间构成》,中国计划出版社,2000 年。

4、[ 美 ] 罗伯特·贝费利·黑尔 著,《素描基础》,中国青年出版社,1998 年 3 月版。 5、王珉 主编,《素描》,高等教育出版社,2005 年版。 三、课外自主学习要求：

1. 查阅书籍，多看作品。自主学习时间：24小时。 2. 临摹教材中的范画。自主学习时间：24小时。

执笔人：李月 日期：2014年6月25日 审核人：刘国莹 日期：2014年6月27日

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