当前位置：首页 > 小学六年级下册教科版品德与社会全册教案
（ 1 ） 第一小组实验《不会燃烧的纸》。 （ 2 ） 第二小组合作《颠倒歌》。
（ 3 ） 第三小组创作大幅贴画《春天到了》。 （ 4 ） 第四小组手工橡皮泥组合《我的小天地》。
4. 各组派代表简要说明本组分工合作的过程和出现的问题、发生的情况以及解决的办法等。学生可以说一说自己的感受，深化对合作的理解。 四、深化认识
学生课前寻找一些关于合作的名言警句，课堂上进行交流。学生可以将自己找到的名言警句写在纸条上，将纸条贴在黑板上供同学们欣赏。最后，学生将自己喜欢的名言警句揭走，说说自己喜欢它的原因。 教后小结：
第四课时 教学内容二：合作才能成功 教学目标
1、以“合作精神”为主线，通过游戏、手工、郊游、野炊等同一主题不同内容的活动，让学生充分体验合作的乐趣，认识合作的重要性。 2、了解合作一般应有的正确态度和方法。 教学重难点：
通过训练，培养学生初步的合作能力。 教学过程： 一、引入新课
思考：你知道世界上合作很成功的人还有哪些吗？ 二、进行学习
1、思考：你知道青霉素是什么？它有什么作用？是怎么发明的吗？ （弗洛里、弗莱明、钱恩） 青霉素的发明说明了什么？ 2、分组讨论并总结：
结合上面的事例说说：为什么合作比较容易把事情做好？（填表）
为什么合作比较容易把事情做好？ 5 三、思考讨论：
1、看到下表的数据，你会想到什么？
时间 1901—1925 1926—1950 1951—1975 获奖者 75人 90人 144人 合作获奖者 18人 36人 107人 合作获奖者所占比例 24% 40% 74% 2、你知道飞机是怎么制造出来的？ 3、你知道汽车是怎么制造出来的？ 四、共同总结：合作贡献大。
五、练习作业：完成P6作业：调查并填空。 六、板书：
学习上，合作战胜困难 齐心真好 赛场上，合作赢得荣誉 活动中，合作获得收获
教后小结：
第五课时 教学内容三： 对手也是朋友 教学目标：
1、以故事的启示及具体的活动，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系。 2、知道现代社会有竞争，更需要合作。 3、通过训练，培养学生初步的合作能力。 教学重难点：
帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系。 教学过程：
6 一、引入新课
1、你知道鳗鱼的特点吗？讲述鳗鱼的故事。 2、板书课题：对手也是朋友 二、进行学习
1、板书：鳗鱼的启示。
2、思考：上面的故事给了我们什么启示？
回答：（填空）
一种动物如果没有对手，就会失去生命的活力。
一个人如果没有竞争对手，就会 。
一个集体没有竞争对手，就会 思考：
对手有什么作用？ 4、小结：
（使我们有活力、有危机感、有进取、有竞争意识） 三、交流与活动：
1、我们学习、生活中，存在哪些方面的竞争 ？这些竞争有什么作用？ 2、游戏：背夹气球活动。
哪组跑得快？为什么？你从中想到了什么？
3、学生听录音。教师播放“两人三足”游戏活动的录音。
4、分析原因：学生观察活动中取得冠军的一组的合作情况，分析他们取胜的原因。请冠军组同学分析合作在比赛中的作用并由全班学生评析。对照自己组的情况，学生分析自己活动后的体会。 四、共同总结：
竞争需要合作，合作中存在竞争。 五、练习作业：
思考：有人认为，合作比竞争更重要。你同意这个观点吗？为什么？ 教后小结：
第六课时 教学内容三： 对手也是朋友
7 教学目标：
1、以故事的启示及具体的活动，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系。 2、知道现代社会有竞争，更需要合作。 教学重难点：培养学生初步的合作能力。 教学过程： 一、引入新课
1、你学习上有对手吗？从他身上你学到了什么？ 2、板书：谢谢你，我的朋友。 二、进行学习
1、讨论：你学习上有对手吗？从他身上你学到了什么？ 他在哪些方面给了你激励和鞭策？ 说说你和他的故事。 2、小结：（略） 3、交流：
故事：一张报纸能站多少人？请每个小组准备一张报纸，摊开放在地上。然后小组成员依次站上报纸。要求至少有一只脚踩在报纸上。当踩上的人数达到足够多时，请保持3秒。哪个小组人数最多则获胜。活动后，学生讨论获胜的原因，体验合作的意义。
你怎样理解这个故事？ 4、自我小结。 三、思考讨论：
故事：竞争对手是朋友：自从你一来到我们班，我就知道，你不是一盏省油的灯。事实果然如此，第一次考试，你就把我这个号称“语文尖子”的给挤了下去，变成了高不成低不就的第二名。就凭这个，我很有理由恨你、到处说你的坏话，可是我没有，不知道为什么对你我下不了这“毒手”。
要期末考试了，我们都处于最紧张的时候，有时看一看左邻右舍，都觉得空气里充满了厮杀的味道，眼神里写着不倒的长城，可是，我才不怕你呢。
这次期末考试，我和你并列第一。老师报名次时，你看看我，我看看你，我们都笑了，这是发自内心的笑。竞争才有活力，竞争才能进步。
我是闲云，你是野鹤，我们是对手，也是朋友，这条青青路上，有你有我，于是不寂寞。
你的看法是什么？联系实际说一说自己的体会。
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