2017五年级下数学月考试题-综合考练(1)-15-16贵州省人教新课标 doc

下层是并排2行，每行3个小正方体；上层右边一列是1层，左边两列都是2两层：①左边两列上层都是1个小正方体，有4种排列方法；②左边两列上层有3个小正方体，有4种不同的排列方法；③左边两列上层4个小正方体只有2一种排列方法， 所以一共有4+4+1=9（种）不同的排列方法．

答：最少需要摆8块，最多能摆10块，共有9种摆法． 故答案为：8；10；9．

二、判断题．

10．因为1.2÷0.6=2，所以1.2是0.6的倍数． 错误 ．（判断对错） 【考点】因数和倍数的意义．

【分析】根据因数和倍数的意义，因数和倍数是在非0自然数范围内进行研究，以此解答．【解答】解：1.2÷0.6=2，只是1.2能被0.6除尽，不是整除； 倍数是相对应整数而言的，所以原题说法错误； 故答案为：错误．

11．一个数的因数个数是有限的，而它的倍数的个数是无限的． 正确 ．（判断对错） 【考点】找一个数的因数的方法；找一个数的倍数的方法．

【分析】一个数的倍数最小是它的本身，没有最大的倍数，倍数的个数是无限的；一个数的约数最小是1，最大是它本身，约数的个数是有限的，由此解答即可． 【解答】解：一个数的约数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的． 故答案为：正确．

12．个位上是3、6、9的数都能被3整除． 错误 ．（判断对错） 【考点】数的整除特征．

9的数都能被3整除，【分析】个位上是3，6，是不一定的，本题可以通过举例来分析判断：如13，29、46这些数，个位数是3、6、9，但它们不能被3整除． 【解答】解：如13，29、46这些数， 个位数是3、6、9，但它们不能被3整除；

所以个位上是3，6，9的数都能被3整除是错误的， 故答案为：错误．

13．在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数． 正确 ．（判断对错） 【考点】自然数的认识；奇数与偶数的初步认识；合数与质数．

【分析】自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数为质数，除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数；是2的倍数的数为偶数；据此可知，最小的质数为2，2为偶数，除2之外所有的偶数的因数除了1和它本身外，最少还有2这个因数，因此除了2以外所有的偶数都是合数．

【解答】解：根据质数，合数，及偶数的定义可知，

在自然数列中，除了2以外，所有的偶数都是合数的说法是正确的． 故答案为：正确．

14．个位上是0的数都是2和5的倍数． √ ．（判断对错） 【考点】2、3、5的倍数特征．

【分析】如10、20、30、100、110、个位上是0的数，是偶数能被2整除，同时能被5整除，因此得解．

【解答】解：由分析可得，“个位上是0的数都是2和5的倍数．”是正确的． 故答案为：√．

三、选择题．

15．两个质数的和是（ ）

A．偶数B．奇数C．奇数或偶数D．无 【考点】合数与质数．

【分析】根据质数、合数、奇数、偶数的意义：一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数；在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做积数；据此解答． 【解答】解：例如：2、3、5、7都是质数，

2+3=5，2+5=7，5和7是质数也是奇数；3+5=8，3+7=10，8和10是合数也是偶数， 所以两个质数的和是奇数或偶数． 故选：C．

16．1是（ ）

A．质数B．合数C．奇数D．偶数

【考点】奇数与偶数的初步认识；合数与质数．

【分析】自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数；除了1和它本身以外，不含其它因数的数是质数；除了1和它本身外，还含有其它因数的数是合数；据此解答即可．

【解答】解：由分析知：1是奇数； 故选：C．

17．一个数，它既是18的倍数，又是18的因数，这个数是（ ） A．36B．54C．18

【考点】因数和倍数的意义．

【分析】根据一个数的最大因数是它本身，最小倍数是它本身；可见一个数的本身既是其最大因数又是其最小倍数；据此解答即可．

【解答】解：一个数，它既是18的倍数，又是18的因数，这个数是18； 故选：C．

18．下面的数，因数个数最少的是（ ） A．16B．36C．40

【考点】找一个数的因数的方法．

【分析】根据找一个数因数的方法分别找出16、36、40的因数，然后数出个数，比较即可．【解答】解：16的因数有：1、2、4、8、16，共5个； 36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36，共9个； 40的因数有：1、2、4、5、8、10、20、40，共8个； 故选：A．

19．一筐苹果，平均分给2个小朋友或3个小朋友或4个小朋友或5个小朋友，都正好分完，这筐苹果最少应有（ ）

A．60个B．120个C．900个D．30个 【考点】求几个数的最小公倍数的方法．

【分析】根据题意得出要求这筐苹果最少的个数，即求2、3、4、和5的最小公倍数． 【解答】解：因为2、3、4和5的最小公倍数是：2×2×3×5=60， 所以这筐苹果最少应有60个； 故选：A．

20．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图：那么至少有（ ）块同样的正方体．

A．5B．6C．7D．8

【考点】从不同方向观察物体和几何体．

【分析】从前面看，是4个小正方体，一共有2列2层；从上面看，2行，前面一行有1列靠左边；后面一行是2列；从右面看，有2行，前面一行是1个正方体，右边一列是2个正方体；所以前面一行只有1个正方体靠左边；后面一行是2列，2层；则下层有2个小正方体，上层也有2个小正方体；由此即可解答问题． 【解答】解：根据题干分析可得：1+2+2=5（个）， 答：这个立体图形至少有5个小正方体组成． 故选：A． 四、计算 21．

直接算出得数．

3.8+1.02= 7.5×0.4=

2.1÷2= 3.2×0.5=

9.6÷0.06= 3.57÷0.7= 4.5+0.76=

2x﹣0.7x=

【考点】小数乘法；小数的加法和减法；小数除法．

【分析】（1）、（6）、（7）根据小数除法的计算法则解答；（2）、（8）根据小数加法的法则计算即可；（3）、（5）根据小数乘法的法则计算；（4）把原式变形为（2﹣0.7）x，然后相减即可．