最新新苏教版五年级数学下册第二单元折线统计图教案

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从各组的统计结果里，你发现了哪些共同的地方？ 各组介绍第3天、第6天根须长度，并分别计算前3天和前6天的平均长度。 各组介绍前3天的平均长度、前6天的平均长度。(2)交流蒜叶生长情况。 引导：在小组里交流，阳光下和屋子里的蒜叶生长有什么相同的特点，比较每次测量的两组蒜叶长度的差，看看差的变化有什么特点；想想你还能从统计图中得到哪些信息。 指名几个小组代表呈现数据、统计图，介绍、交流。 三、回顾反思 引导：我们通过实验、观察、测量记录，并用折线统计图表示数据了解了蒜叶的生长变化情况。看看统计图表示的数据，你有哪些体会和大家交流？（指名学生交流） 总结：通过交流，大家都有许多收获和体会，特别是对用实验、统计的方法研究问题，有很多体会。大家知道了，在实验过程中，要坚持按时观察、认真测量、准确记录，这样才能有准确的结果反映出来，获得可靠的结论。同时还知道了，用折线统计图来表示生长变化的情况，能直观地显示蒜叶生长情况，便于观察结果获得结论。在小组活动中，大家互相合作，可以更好地完成实验任务。

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