当前位置:首页 > 外研版三年级起点小学三年级英语下册教案Review Module Unit 1
Review Module Unit 1
【教学目标】
1.通过一个小游戏复习回顾26个英文字母的大小写以及读音。 2.借助图片和阅读策略复习几个特殊疑问句的句型: What’s your favorite color? Do you like cats?
3.能够通过学过的知识向别人介绍自己的朋友。
【教学重难点】
1.通过一个小游戏复习回顾26个英文字母的大小写以及读音。 2.借助图片和阅读策略复习几个特殊疑问句的句型: What’s your favorite color? Do you like cats?
3.能够通过学过的知识向别人介绍自己的朋友。
【教学设计】
本课是复习单元,本课时主要是通过一个游戏来复习回顾26个英文字母的大小写,第二个部分是说出同学的名词,第三个部分是借助图片复习几个特殊疑问句的用法,最后一部分是通过学习过的知识介绍自己的朋友。
【教学过程】
一、教学导入
1.Greetings.
T:Good morning, boys and girls! S:Good morning, teacher! T:How are you today?
S:I’m fine, thank you. And you? T:Fine, too. 2.Let’s sing.
T:Can you sing the song “ABC”?
(教师播放26个字母之歌,学生可轻声跟唱。) 二、新课呈现
1.Let’s say.
1 / 3 (1)通过导入部分的歌曲,教师带领学生复习回顾了26个英文字母,现在教师带领学生大声的将这26个字母读出来。
(2)根据第一部分提供的游戏,教师随机手指着图上的字母,学生快速的读出这个字母,对于回答的又快又准的学生给予一朵小红花的奖励。
(3)学生两人一组,一人手指图片,另外一人说出字母。 2.Ask and answer.
(1)教师出示各种不同的颜色,并提问: What’s your favorite color? 学生自行说出自己的答案。
(2)教师继续出示小猫的照片,提问:Do you like cats?学生说出自己的答案,并找到与自己相同答案的同学。
……
(教师依次出示第三部分的图片,并提问,学生回答之后找到与自己答案相同的同学。) (3)学生4人一组,练习第三部分的问句,由一个人提问,另外三个人来回答。 3.Let’s say.
根据刚刚第三部分的回答,学生已经找到了与自己有相同爱好的朋友,在老师的指导下学生将自己的朋友描述出来,然后让其他的同学来猜他/她是谁。 三、基础巩固
做\找朋友\的游戏。
教师给学生1分钟的时间,让学生下位子去找与自己拥有相同数词的同学。教师说停后,看谁找到了\朋友\,并让拥有相同单词的\朋友\一起说:We are…找到朋友的学生都说完后,教师再给时间让学生去找\朋友\,继续游戏。 四、外延拓展
学习谚语。
Like father, like son. 有其父必有其子。 五、练习作业
1.在四线三格中抄写26个英文字母的大小写。 2.用几句话介绍一下你的朋友。
2 / 3 六、板书设计
【教学反思】
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