外国美术史教学教案1oc

教学时数：2

教学目标：通过课堂讲授和观摩影像资料，让学生了解和认识人类文明的发源地

古代两河流域美术。

教学内容：两河流域建筑、雕塑、绘画 楔形文字 教学重点：建筑 浮雕壁画 教学过程：

分期： 1、苏美尔-阿卡德文化期（3000 BC开始 ) ? 2、 萨尔贡时期（2371-2191BC), ? 3、巴比伦文化期（1894-689BC），

4、亚述文化期（689-604BC），

? 5、新巴比伦文化期（604-561BC年）

1. 苏美尔美术遗迹： 楔形文字

① 苏美尔塔庙遗址； ② 祭祀者群像； ③ 金牛头竖琴。 2.阿卡德美术遗迹：

① 阿卡德国王青铜头像； ② 纳拉姆幸王记功碑。

3.新苏美尔和古巴比伦王国的美术遗迹： ① 古地亚人的头像； ② 汉穆拉比法典碑。 4.亚述美术遗迹： ① 萨尔贡二世王宫；

② 萨尔贡二世王宫守护神； ③ 《猎狮图》； ④ 《垂死的母狮子》。 5.新巴比伦美术遗迹： ① “空中花园”； ② 巴别塔； ③ 伊什塔尔门。 6.波斯美术遗迹： ① 大流石接见厅；

② 波斯波利斯王宫平台浮雕带。

课后思考

? 1、埃及艺术和中国艺术的异同？（3000字左右） ? 2、埃及艺术和两河流域美术的异同？试举例比较？

第7-8周 第四章古希腊艺术

教学时数：4

5

教学目标：通过课堂讲授和观摩影像资料，让学生了解和认识人类文明的发源地

古希腊美术的产生与发展鼎盛过程。

教学内容：一. 基克拉底斯和克里特、迈锡尼美术

二、希腊荷马时期和古风时期的雕刻

教学重点：建筑 浮雕壁画 教学过程：

? 爱琴文化是古希腊艺术产生的前奏和序曲。除爱琴文化时期之外，

古希腊艺术的发展分期是：

荷马时期，公元前12世纪——前8世纪； 古风时期，公元前7世纪——前6世纪；

希腊柱式产生于公元前7—6世纪，这时又被称为------时期。 ①古典 ②古风 ③希腊化

希腊柱式中具有优美典雅并富有女性的柔和秀丽之美的柱式形式为------。 ①多利安式 ②爱奥尼亚式 ③科林斯式

爱琴美术包括:基克拉迪斯美术、克里特、迈锡尼美术 一. 基克拉底斯和克里特、迈锡尼美术 1、祭庐 基克拉底斯 （3000BC) ? 2、克里特美术

? 克里特文明在北非美术和后来的欧洲美术之间建立了一个跳板，她汲取了埃及美术的滋养，后来美术在希腊的发展得益于这个过程。 ?

3、克诺索斯宫宫 1800BC 4、巴黎女子 克诺索斯宫壁画 5、《舞蛇女神》 6、克里特鸟嘴壶. 7、季克拉基斯陶壶 8、弹竖琴的人

迈锡尼文化 9、迈锡尼卫城

10、狮门(公元前1359-前1300) ? 11、迈锡尼王宫

? 12、阿加门农金面具 迈锡尼 ?

? 作业：希腊艺术产生的渊源何在？ 二. 希腊荷马时期和古风时期的雕刻 1、 古风时期·阿波罗 2、 古风式的微笑

3、 穿无袖外衣的女子像前6世纪 希腊 4、 黑绘风格（公元前 6世纪兴起） 5、 红绘风格（公元前6世纪末兴起） 作业：

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1、名词解释：“古风式微笑”； 2、黑绘风格（公元前 6世纪兴起） 3、红绘风格（公元前6世纪末兴起）

第9周 第四章 古希腊艺术

教学时数：2

教学目标：通过课堂讲授和观摩影像资料，让学生了解和认识人类文明的发源地

古希腊美术的发展鼎盛过程。

教学内容：鼎盛时期和希腊化时期 教学重点：建筑 圆雕 教学过程：

鼎盛时期，公元前5世纪——前4世纪； 1、 雅典卫城. 2、 巴底农神庙

3、 巴底农神庙饰带浮雕

4、 伊克瑞翁神庙：有苗条秀丽的伊奥尼亚柱式，它的南侧有一组女像

柱，姿态轻盈，形象端庄，完全没有负重的紧张感。 5、 《驭手》（约前470年) 6、 鲁多维奇宝座浮雕 7、 哀悼的雅典娜

希腊化时期，公元前4世纪末——前1世纪。 1、米隆 《掷铁饼者》

2、菲迪亚斯（公元前500——前431年）。《命运三女神》 3、巴底农神庙的雅典娜女神像 4、雅典娜头像

波利克里托斯。 5、《荷矛者》青铜雕像

普拉克西特列斯 6、《抱幼童酒神的赫耳墨斯》(前4世纪，大理石) 7、尼多斯的阿芙洛蒂忒

利西波斯(约前370年一前300年) 8、《刮汗污的运动员》 9、萨莫色雷斯的胜利女神 10、拉奥孔

11、米洛斯的阿芙罗底忒（公元前3世纪——公元前2世纪） 12、《自杀的高卢人》

13、塞涅卡（阿里斯托芬） 14、宙斯祭坛雕刻.

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希腊神庙建筑的两种基本柱式是多利安和爱奥尼亚式式。

创造人体比例为1：7的希腊雕刻家是波留克列特斯，其理论具体体现在他的雕刻《荷矛者》中。

希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是帕特农（巴底农）神庙，而伊克瑞翁神庙则以有一组女像柱而著称。

? 总的来讲，古代希腊美术有下面几个特征：

? 一、古希腊的奴隶制不同于埃及，带有较多的民主和自由色彩，故在美术作品中不仅反映奴隶主贵族的审美观，同时也反映了广大自由民阶层的理想和要求。

? 古希腊美术与古希腊神话和传说有着密切关系。古希腊的美术家是照着生活中的人来描绘塑造神的，所以他们创造出来的艺术形象颇有人情味和生活情趣，神人同形同性。

? 古希腊人重视表现现世生活的欢乐。美术作品中的人物形象大多是欢乐的，充满信心的，让人感到他们就是世界的主人，而不是奴仆。

? 二、思想是一个航海国家，视野比较开阔，不保守，在艺术上善于兼容并蓄，风格呈多样化。表现完美的人体是古希腊美术家最高的理想。从雕塑来看，塑造人体强调的法则是简明、清晰、匀称、和谐，具有理想化的特色。公元前720年首先出现了男性裸体雕像。女裸体像出现得较晚，约在公元前5世纪左右。希腊的人像多直立，从而产生了完整的圆雕。

? 三、古希腊的建筑强调明快的节奏和匀称的构图，很少有像埃及金字塔那种庞大的规模。建筑物与人有一种协调关系，让人感到亲近，成为生活中的一个组成部分。古希腊艺术无论是过去和今天“继续供给我们艺术的享受，而且在某些方面还作为一种标准和不可企及的规范”（马克思） ? 课后思考：

? 1.简要说明古希腊艺术古典盛期的美学特征。

? 2.说明古代希腊艺术的分期及其列举各时期的代表性艺术作品：

第10周 第五章 罗马美术

教学时数：2

教学目标：通过课堂讲授和观摩影像资料，让学生了解和认识人类文明的发源地

古希腊美术的发展鼎盛过程。

教学内容：鼎盛时期和希腊化时期 教学重点：建筑 圆雕 教学过程：

古罗马拱顶建筑的杰出代表是万神庙。

罗马式教堂是从巴西里卡式演变过来的，在封建割据的情况下，它也有封建城堡的特点。

古罗马浮雕具有写实和记事的特征，其最突出的代表作是图拉真纪念柱浮雕。

1.埃特鲁里亚美术在建筑方面的贡献及主要美术遗迹；

⑴公共建筑： ①埃特鲁里亚美术在建筑方面的贡献：首次把拱券构造与围

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