(完整word版)部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)

部编版六年级语文上册期末复习要点

《竹节人》

第三单元 阅读策略单元 （有目的地阅读） 《宇宙生命之谜》

《故宫博物院》

一、字词

【风靡】草木随风而倒，形容事物很风行。

【前功尽弃】以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。 【呆头呆脑】形容迟钝的样子。 【叱咤风云】形容声势威力很大。 【别出心裁】独创一格，与众不同。 【弄巧成拙】耍巧妙的手段。，结果反而坏了事。 【虎视眈眈】形容贪婪而凶狠地注视。 【大步流星】形容脚步迈得大，走得快。 【心满意足】非常满足。

【沧海一粟】大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 【迥然不同】形容差别很大，很不相同。 【井然有序】有条理、有秩序的样子。 二、课文知识 1、《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人 、老师 没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。表现了作者童年生活的快乐、有趣 ，表达了作者对童年生活的留恋。 2、《宇宙生命之谜》 介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止， 地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。从第三自然段我们知道生命存在的条件： 一是保证一定的温度， 二是有水分及生命物质，三 是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。 3、《故宫博物院》围绕故宫博物院介绍了四个材料，材料一依次介绍了（故宫的位置、历史和地位，故宫各宫殿的位置及作用 ，回望故宫全貌。材料二简单介绍了重建太和殿的过程。材料三是摘自故宫博物院官方网站上，简单介绍故宫及参观故宫的相关事宜 ；材料四是故宫博物院平面示意图。 三、课外积累

1、含有四种事物的词语: 亭台楼阁 风花雪月 锅碗瓢盆 笔墨纸砚 江河湖海 琴棋书画

2、含有夸张的词语:一步登天 日理万机 寸步难行 天衣无缝 一目十行

3、描写人物入迷的成语：全神贯注 聚精会神 一丝不苟 专心致志 目不转睛

部编版六年级语文上册期末复习要点

《桥》

第四单元 美好品质 《穷人》

《在柏林》

一、字词

【势不可当】来势迅猛，不可阻挡。

【狞笑】凶恶地笑。文中是形容洪水的凶猛、可憎。 【跌跌撞撞】形容走路不稳。

【放肆】言行轻率任意，毫无顾忌。 【呻吟】指人因痛苦而发出声音。

【心惊肉跳】形容担心祸患临头，非常害怕不安。 【自作自受】自己做了错事，自己承受不好的结果。 【魁梧】身材强壮高大。 【忐忑不安】心神极为不安。

【自言自语】自己跟自己说话，独自低声说话。

【指手画脚】形容说话时兼用手势表示。也形容轻率地指点、批评。 【不假思索】用不着想，形容说话做事迅速。 二、课文知识 1、《桥》这篇课文是一篇小说，小说的三要素是：人物、故事情节、环境。这篇小说通过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水， 把生的希望让给别人， 把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事情，赞扬了以老支书为代表的共产党员先人后己、心系群众、英勇献身的崇高精神。 2、“他像一座山。”这句话把老汉比作一座山，既写出了老汉的威严、冷静，与人们的慌乱 作对比，又写出了老汉在人们心中的地位。

3、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 “咆哮”突出山洪声音之大，“狂奔”形容山洪速度之快，“势不可当”写出山洪来势凶猛。 这个比喻句生动写出了山洪不可阻挡的气势。

4、课文为什么以“桥”为题目? 课文以“桥”为题的原因是：（1）在洪水来时, 村子北面的木桥是人们唯一的求生之路，挽救了村民们的生命。（2）在生死攸关的时刻, 老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。 这座以老支书为代表的优秀共产党员与群众紧密相连的“桥”。 5、《穷人》是俄国作家列夫? 托尔斯泰的作品，主要记叙穷苦渔民桑娜与丈夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫善良、淳朴、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

部编版六年级语文上册期末复习要点

6.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “心跳得厉害”是害怕丈夫责骂她， “这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，将他们抚养成 人； “非这样做不可”的原因是西蒙的孩子没人照顾会冻死，会饿死，这句话反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。 7、《在柏林》是一篇微型小说，作者是奥莱尔。课文叙述的是在一列驶出柏林的列车上，一位神志不清的老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的嗤笑，当老兵说出真相后车厢里一片寂静。反映了战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。

8.读了《在柏林》这篇小说，我想说：热爱和平，拒绝战争。 三、课外积累

1、AABC式词语：闪闪发亮 栩栩如生 默默无闻 面面俱到 闷闷不乐 井井有条

2、ABAC式词语：自作自受 无边无际 无忧无虑 毕恭毕敬 不折不扣 百发百中

3、描写人物心理活动的词语： 心惊肉跳 忐忑不安 胆战心惊 惊心动魄 心慌意乱 七上八下 心乱如麻 喜出望外

4、含有身体部位词语： 心惊肉跳 指手画脚 面红耳赤 眼疾手快 胆战心惊 手忙脚乱 胆小如鼠

5、和战争有关的诗句：

（1）秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——王昌龄《出塞》 （2）林暗草惊风，将军夜引弓。 ——卢纶《塞下曲》 （3）一年三百六十日，多是横戈马上行。 ——戚继光《马上作》

部编版六年级语文上册期末复习要点

《夏天里的成长》

第五单元 习作单元

《盼》

一、字词

【窸窸窣窣】形容细小的摩擦声音。 【满满当当】形容很满。

【不声不响】没有一点儿声响。形容做事谨慎，不张扬。 【逗引】用言语、行动逗弄对方借以取乐。

【理直气壮】理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧、无所畏惧。 【瓦蓝瓦蓝】形容非常蓝。 二、课文知识 1、《夏天的成长》这篇课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明了人要把握时间、珍惜时间，“尽量地用力地长”的道理。

2、北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”这句话引用农谚, 从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。 3、“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”这句话写的道理是:人也是一样, 要赶时候, 尽量地长身体、长知识，努力地锻炼和学习。 4、《盼》一文讲述了“我”收到新雨衣后一直盼望下雨，希望可以在雨中感受穿雨衣漫步的乐趣，终于，“我”在漫长的等待中如愿以偿，享受到了期待许久的快乐，展现了“我”的纯真可爱，对待事物的执着与坚持。

5、课文通过试穿新雨衣后盼下雨、寻找机会穿新雨衣、穿上新雨衣喜开怀三件事情，表现了“盼”这一中心意思。 三、课外积累

1、AAB式词语：活生生 软绵绵 凉冰冰 沙啦啦 厚墩墩 明晃晃 静悄悄 甜丝丝

2、ABAB式：瓦蓝瓦蓝 油绿油绿 滴嗒滴嗒 哗啦哗啦 火红火红 呼噜呼噜 3、AABB式：窸窸窣窣 安安静静 满满当当 平平安安 家家户户 红红火火 4、关于夏天的诗词：

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 ——唐高骈《山亭夏日》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 ——宋司马光《客中初夏》 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。 ——宋王安石《初夏即事》