工程测量技术专业教学资源库建设可行性报告 - 图文

工程测量技术专业教学资源库建设可行性研究报告

全国现有高职院校1200余所，其中开设工程测量技术专业的有120所。由于办学条件、办学历史不同，各院校办学水平不均衡，服务对象也存在很大差异。通过工程测量技术专业教学资源库建设，推动专业师资队伍建设、课程开发和课程教学改革，建立工程测量技术专业规范、课程标准、职业教学活动设计、各种媒体素材库、行业标准库、法规库，共享专业素材，建立能满足集成信息资源的工程测量技术专业教学门户网站，使自主学习成为课堂教学的延伸，提高人才培养质量。

4. 满足测绘领域不同需求，提升测绘专业服务能力

国家经济建设快速发展、各类建设项目迅速扩大和工程技术提高，对工程测量技术人才的需求迅速增加，对测绘人员技能水平的要求迅速提高，对工程测量技术专业人才培养质量提出了更高的要求，同时对毕业生、行业企业测绘技术人员在岗培训学习、军地两用人才培养和业务能力的提高也提出了更高的要求。工程测量技术专业教学资源库可以为多种用户提供学习资源和技术服务。

对教师而言，教学资源库建设可以避免网络课程建设过程中的大量重复性劳动，提高现代化远程教育资源的建设效率，降低此类建设的总成本。教学资源库具有资源管理、查询功能和下载功能及合理的权限管理功能，同时该平台将打造成一个持续更新式的资源平台，在平台交付使用期间，任何教师有好的教学资源及工程实践案例资料，均可上传到该平台，这样就形成了良好的使用和发展机制。

对学生而言，教学资源库中对于知识点和资源有良好的组织集成，学生可以方便地使用资源库，获得所需的学习资源，最大限度地满足学生学习需要，进行自主学习。另外，资源库还提供就业服务平台，形成全国范围内的就业指导、就业服务、信息交流渠道，全面提升全国工程测量技术专业学生的就业率和就业质量。

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工程测量技术专业教学资源库建设可行性研究报告

对行业企业用户而言，教学资源库为培训人员提供优质的培训资源，满足面向企业员工的技术培训、面向再就业人员的岗前培训的需要，增强社会服务能力。

对社会学习者而言，教学资源库是一个共享型的资源平台，提供个性化学习指导和良好接口，以方便其访问资源库。

三、项目建设目标

工程测量技术专业教学资源库建设的总目标是：采用先进的网络信息和资源开发技术，建成技术先进、资源丰富、管理规范、应用快捷，体现“校企互动、产教对接、学做合一”的高等职业教育理念，满足工程测量技术专业高技能人才培养、企业培训和社会学习者多样化学习需要，具有中国高等职业教育教学特色国际一流的共享型、开放性的工程测量技术专业教学资源库。

通过工程测量技术专业教学资源库项目建设，集结与整合社会相关领域、行业企业及相关院校的优质资源，形成具有教学与管理、新技术培训与社会服务、教改成果推广与应用、信息采集与发布等多项功能的高职高专工程测量技术专业的交流与服务平台。采用先进网络技术，体现工程测量技术发展方向，实现跨学校、跨地域的优质资源共享，为全国高职高专工程测量技术专业教师进行专业建设与教学、学生自主学习训练与自主考核、企业进行技术培训、校企联合进行技术研发等方面提供无障碍的支持。带动全国高职工程测量技术专业及专业群建设、课程建设、师资队伍建设、实训内涵建设水平的提高，引领教学模式、教学手段的创新，提升社会服务能力。

本项目在2012年01月前，按照共建共享、边建边用、持续更新的原则，建设代表我国高职教育工程测量技术专业水平、具有高等职业教育特色的标志性教学资源库；系统构建工程测量技术专业人才培养方案，搭建专业课程框架，以企业对工程测量技术专业人才的专业能力需求为导向，

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建设集专业资源库、课程资源库、素材资源库和资源共享平台为一体的工程测量技术专业教学资源库，形成覆盖全国所有高职高专院校工程测量技术专业人才培养、行业企业工程测量技术专业人才在职学习和岗位培训的高水平共享型、持续更新的专业教学资源库。图9为工程测量技术专业教学资源库基本框架。

库课程资源库课程标准 理实一体化教材 行业标准库 多媒体课件 行业法规库 电子教案 课程体系 案例资料库 试题库、习题库 教学设计 工程测量技术专业教学资源库专业资源库 专业素材库图像资源库 学习中心 虚拟仿真库 1. 建立工程测量技术专业教育教学资源服务系统

全面整合全国高等职业教育与社会职业培训两个技能型人才培养领域的资源，建设具有持续更新的国家级工程测量技术专业教学、服务、终身学习的服务系统。以全面提高全国职业院校工程测量技术专业教学质量为基本任务，整合各联合建设院校、行业企业的优质资源，建成一个具有教学资源共享、教改成果推广应用、就业与人才信息采集与发布等功能，满足学生学习、教师教学、毕业生在岗学习的需求，并为测绘及相关行业企业在岗人员提高和更新技能、中职毕业生在岗接受继续教育以及满足个性

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门户网站 动画资源库 视频资源库 图9 工程测量技术专业教学资源库框架图

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化、多样化学习需要提供服务，涵盖职业标准、技术标准、业务流程、作业规范、行业法律法规等内容，能够紧跟学科发展（知识更新、设备更新、技术更新等）库存内容及时更新升级的、持续更新的国家级工程测量技术专业教学、生产服务系统。本项目面向高素质技能型和应用型人才培养，将带动工程测量技术专业建设、人才培养模式创新、优势核心课程开发、精品教学资源整合、多种先进教学手段并用，提高我国工程测量技术专业高等职业教育和职业培训的师资队伍水平和人才培养质量，推进我国从人力资源大国向人力资源强国转变。

2. 推广“以工作过程为导向”的课程开发模式

采用基于工作过程的课程开发方法，广泛吸纳各种职业教育培训资源在内的社会培训与教育资源，构建理论与实践一体化的课程体系与教学实施方案，按照专业、课程、素材三层框架构建工程测量技术专业教学资源库，以工程测量技术专业核心课程为基础，通过技术与管理创新，按照专业、课程、素材三层框架，形成拥有人才培养方案、课程标准、教学设计、教学案例、教学评价与考核、职业标准、工程案例、虚拟实训项目、教学演示文稿、实训内容等的数据资源，实现对课程内容的快速访问和个性化主动服务，使广大工程测量技术专业教师和学生能够方便、快捷地共享优质的专业教学资源，使专业教师的教学在不失标准的前提下保持个性化，同时也能满足学生个性化学习的需要，也可以为本专业工程技术人员和本专业的毕业生提供一些技术支持和帮助，通过网络辐射全国，从而惠及所有开设工程测量技术专业的高等职业院校的学生和教师以及本行业内众多的专业人员，提高高等职业教育和职业培训的师资队伍水平和人才培养质量。

3. 营造实践教学环境，提高学生专业知识学习和训练技能效率

基于互联网平台，采用虚拟现实仿真技术，构建以工程施工企业需求

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