人教版《道德与法治》七年级下册：5.1 我们的情感世界 课时训练

人教版道德与法治七年级下册5.1 我们

的情感世界习题

一、单项选择题：

1、人非草木||，孰能无情||。这里的“情”指的是： A、情感B、热情C、情绪D、激情

2、“只要人人都献出一点爱||，世界将变成美好的人间”||，这里的“爱”是（ ）

A、对亲人、朋友的感情 B、一种情感 C、恋人之间的感情 D、对祖国的热爱

3、在运动会上||，你追我赶||，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上||，同学们得到了心灵的净化；在劳动时||，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军||，同学们心中充满自豪和骄傲||。这说明( )

①我们通过情感体验生命、体验生活 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感与情绪紧密相关

④情绪是稳定的||，情感是不稳定的 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 4、情感与情绪的区别有（ ）

①情绪是短暂的、不稳定的||，会随着情境的变化而变化 ②情感是短暂的、不稳定的||，会随着情境的变化而变化 ③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的||，相对稳定||。 ④情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的||，相对稳定||。 A．①② B．②③ C．①③ D．③④

5、假期因为忙于看电视||，作业完成得不认真||，遭到老师的批评||。你的正确的感受是（ ）

A、自卑感 B、骄傲感 C、恐惧感

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D、羞愧感

6、林则徐的“苟利国家生死以||，岂因祸福避趋之”这首诗体现的是（ ）

A、对英雄的崇敬之情

B、勇于为国牺牲个人利益的爱国情怀 C、在有祸时要保障个人利益 D、忧国忧民的情怀

7、下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有（ ） ①贤者不悲其身之死||，而忧其国之衰（苏询） ②常思奋不顾身||，而殉国家之急（司马迁） ③以身许国||，何事不敢为（岳飞） ④谁言寸草心||，报得三春晖（孟郊） A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

8、13岁的男孩星星||，一直是一个较内向听话的孩子||，可在上七年级这年||，三天两头的打伤同学||。咨询中了解到||，他上初一后爸爸妈妈就一起去城里发展事业||，把他留给你爷爷奶奶照顾||。他很想念他们||，一次因心情不好和同学的打架后被老师要求叫家长来学校||，妈妈就从城里回来并住了几天||。之后就经常和同学打架||，通过老师叫家长见到妈妈||，并能通过妈妈对自己的批评、教育得到与妈妈接触和亲近的机会||。这说明（ ）

A、星星是个不听话的孩子

B、在社会生活中||，情感是人最基本的精神需求 C、情感与我们的想象力、创造力有关 D、星星的情感很复杂

9、据俄罗斯《科技信息》报报道||，俄罗斯科学院大脑研究所通过多次实验研究发现||，在消极或者积极的情感刺激下||，尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同||，但都能激发大脑的创造力||，强烈的情感刺激能够影响创作的过程||。这表明（ ）

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A、我们参加社会事务离不开责任感、胜任感 B、情感反映着我们对人和对事的态度、观念 C、情感影响我们的判断和选择||，驱使我们做出行动 D、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物||，探索未知 10、孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时||，儿子对母亲是依赖、不舍的感情||， 十六岁时||，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态||， 二十一岁时||，是抵触、对立的态度||，三十岁时是想念、担心||。这反映了（ ）

A、狭隘的生活容易导致偏执的情感 B、孩子对母亲爱的情感

C、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展||，这正是我们生命成长的体现

D、情感是人最基本的精神需求 二、材料解析题

11、2019年6月18日中午||，某老师步行在学校对面人行道上||，发现一名小偷正在拉别人背包拉链||。眼看小偷就要得手||，这位老师眼疾手快、不顾个人安危||，立马抓住小偷的胳膊||，制止小偷的行为！小偷的同伴从后面赶上来给了他一拳||。老师不顾疼痛||，一拳将小偷打倒||，并大声喊：“抓小偷!”当时围观的群众很多||，却无人帮忙||，两个小偷从容地从麻木的人群中离去||。根据材料||，回答以下问题：

⑴对于某老师的行为||，你有什么样的感受? ⑵对于小偷的行为||，你有什么样的感受? ⑶对于周围群众的行为||，你有什么样的感受? ⑷如果你在现场||，你会怎么做?

12、情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验||，只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验||，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验||。

(1)材料表明情绪与情感的区别与联系分别是什么？ (2)情感是如何分类的？ 答案：1-5ABACD||，6-10BABDC

11、⑴敬佩这位老师见义勇为的行为||，因为他敢于向违法犯罪

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行为作斗争||，不顾个人安危||。⑵对小偷的丑恶行为义愤填膺||。⑶对周围群众的行为感到失望||，因为面对小偷的偷窃和老师的挺身而出||，他们却袖手旁观||。⑷我会协助老师抓小偷||，报警且呼吁周围群众帮忙||。

12、(1) 联系：①情感与情绪紧密相关||，伴随着情绪反应逐渐积累和发展||。我们对某些人或者事物的情绪||，随着时间的推移形成比较稳定的倾向||，就可能产生某种情感||。②情感与情绪也有区别||。情绪是短暂的、不稳定的||，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的||，相对稳定||。

(2) 有基础性情感||，比如安全感；有高级情感||，比如道德感||。有正面的体验||，比如爱的情感；有负面的体验||，比如恐惧感；也有两方面混杂的体验||，比如敬畏感||。

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