新部编三年级上册语文习作：续写故事

2.教师巡视指导。 六、展示交流，评价提高。 1.指名读写作，老师、学生评议（这一段话哪里最 吸引你？为什么？）。 2.给这节课写的故事情节加上一个开头，就是一篇 完整的故事。 七、课堂总结。 这节课，同学们都发挥了自己的想象力，编出了生 动有趣的一个个小故事，那么请问，回想咱们这节课， 你们明白什么叫续编了吗？ 对，续编就是根据给出的开头，接着把故事编完整。 咱们今天就续编了一篇生动感人的故事。 【板书设计】

习作：续编故事

认真观察，把握中心 联系生活，展开联想 构思情节，大胆创新

【课后反思】 成功之处：

引导学生了解续编故事首先要弄清三幅图画写了些什么，接着根据三幅图片的内容展开合理的想象，预测故事进一步的发展，续写接下来的故事，然后连贯地把故事写下来。不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。总之，一个故事一定要表达一个中心意思。续编故事，还要注意与开头部分紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。

不足之处：教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。