2015春一体化管理工作计划

2015年春教学协作区 管理一体化工作计划

一、 指导思想

XX小、XX小协作区管理一体化工作以科学发展观为指导，以全面提高中心城区义务教育质量为目标，以更新教育观念为先导，以创新管理体制为动力,以校校相扶为抓手，捆绑发展，合作共赢，着力提升教师素质，不断缩小校际差距，促进中心城区义务教育均衡、优质、和谐发展。

二、目标与原则

目标：通过合作和引领，逐步形成校园环境同亮丽、教学设施同齐全、教师素养同优秀、管理工作同精细、教育质量同提升、人民群众同满意的良好发展局面。

原则：坚持管理带动原则，坚持优质共享原则，坚持合作共赢原则，通过相互交流与促进，全面加强学校管理，使强校更强，弱校变强，进一步提升XX小学的办学水平及教育质量，实现共同进步、共同发展、合作双赢。

三、实施办法

1、实现教学推进一体化。统筹协调教育教学资源，保证开足、开齐课程；全面深化课程改革，开展好教改实验；加强教学过程监管，落实好教学常规；规范办学行为，统一招生程序、统一学籍管理、统一作息学时间、统一学生作业量。

2、实现教学研究一体化。制订教研、科研规划，强化教研、科研引领作用；组建学科中心教研组，发挥名师、学科带头人和骨干教

师示范带动作用；定期组织两校研讨活动，加强校际间教科研交流；建立网上教研平台，实现优质教案、优秀课例、优秀试题及教学反思、作业设计、教学论文等教育资源共享。

3、实现教学评估一体化。完善评估办法，统一开展教学评估活动；强化质量检测，统一进行期中、期末教学质量测试；科学进行教学评价，统一召开教学质量分析会。

4、实现教师发展一体化。制订专项培训规划，统一对教师进行培训；加强教师教学经验交流，促进教师共同提升教育教学能力；建立教师互派任教、名师定期送教、名师带徒机制，实现教师专业共同发展。

5、实现学校发展一体化。探索捆绑发展工作机制，促进以强带弱、以优促劣；开展协作区管理实验，分区域推进学校发展；加快学校标准化建设步伐，努力缩小校际差距；共推共进，整体提升两校办学水平。

四、具体措施

1、成立教学协作区领导小组，由XX校长和XX校长任组长，统筹协调教育教学资源，两位校长每周沟通一次，商定两校一周工作布局；每月开展一次教学协作区学校领导班子管理经验交流活动，不断提高学校管理水平。

2、开展教学研讨活动。两校将围绕着“双分管理五步教学法”和以一带多课堂教学改革每周开展一项专题教学研讨活动，如集体备课、说课、上课、评课、教学常规管理观摩、2011版新课标学习讨论等，开创优质教学资源共享，教师互助共成长的良好局面，进而提

高本协作区的教育教学质量。

3、搭建沟通平台，促进师生间的联动交流。充分发挥网络优势，借助学校网站、邮箱、资源库、QQ群、博客、视频等途径，加强对口领导、同年级组教师间极具实效的联动交流；借助重大节日，如“六一”、“十一”、中秋节、春节等统一开展师生才艺展示、普通话大赛、书画比赛、换校体验等活动，创建师生同发展、共提高的和谐氛围。

4、开展名师帮带活动。充分发挥两校的名师、学科带头人、骨干教师的引领作用，要求每人必须带外校同年级至少一名老师为徒弟，师徒之间多种形式开展备课、上课、作业布置、互相听评课、单元检测、大型（如月考、期中、期末等）通考成绩比对分析、换岗体验等活动，促进青年教师快速脱颖而出。每学期评选出优秀师徒进行展示汇报，并予以表彰。

5、开展学校之间互学互评活动。两校学期初统一拟定各项计划，同步贯彻执行；每周开放一次课堂，欢迎两校教师互相听评课；每月组织一次统考统评，并统一进行质量分析；每学期开展一次优秀教师教育教学经验汇报，推广教学改革、教学管理中的亮点、特色；并经常性进行同课异构、教学难点突破设计、教案、课例、论文、课件制作、教学反思等评比活动，激发教师勇于进取、敢于创新、勤于合作、善于反思的意识，开创两校教师互帮互学、争先创优、共克难关的良好局面，从而促进教学质量全面提升。

6、做细、做实上级部署的一体化管理的各项工作，并及时总结规整过程性材料，促进学校合作共生，实现教育均衡发展。

2015年4月