《林黛玉进贾府》教学设-慕乾财（浩化中学）

赛课教案

《林黛玉进贾府》教学设计

授课教师：慕乾财 单位：浩良河化肥厂学校

【教学目标】

1．了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌、语言描写等主要方法。

2．学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。

3．通过对中国古典文学巅峰之作《红楼梦》的一些常识性了解，增加个人文化积累。

4．认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。

【教学重点】

1．了解文中主要人物的性格特点以及刻画这些人物所运用的主要描写方法。 2．学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 【教学难点】

1．理解本文中环境描写的特点和作用。 2．理解《西江月》对表现人物性格的作用。 【教学方法】

教师组织学生进行研究性学习。可以从人物出场描写入手，研究描写人物的方法。同时结合运用鉴赏分析法。

【课时安排】三课时 【教学过程】

第一课时 一、导入新课

多媒体播放《枉凝眉》歌曲，情境导入。

-1-

赛课教案

二、简介作者及《红楼梦》创作 三、介绍原作与课文有关的内容。 四、字词检查

五、初读课文，梳理结构

以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分：

第一部分（第1自然段）故事的开端，林黛玉来到荣国府。这部分着重描写环境。

第二部分（2～14自然段）故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中：

第1层（2～4段）写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。 第2层（5～6段）写林黛玉见王熙凤。

第3层（7～11段）写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。 第4层（12～14段）写林黛玉初次见到贾宝玉。

第三部分(15～16自然段) 故事的结尾，为林黛玉安排住处。 五、研习课文，分析典型环境

讨论思考

1．贾府地处街市繁华、人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？ 2．黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？ 3．黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？

4．黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？ 5．本书环境描写的作用是什么？ 六、课堂小结 七、课堂练习 八、课下作业

1．完成课后练习一。

2．试依据林黛玉进贾府的路线和本文的环境描写，画一张贾府建筑示意图。

-2-

赛课教案

第二课时 教学目标：

1、了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌、语言描写等主要方法，并掌握分析人物形象的方法。

2、学以致用，学会运用外貌、语言描写等主要写作手法描写人物。 教学方法：

1、多媒体辅助教学。 2、回忆部分，老师引导。

3、分析人物形象部分，学生分组分工合作探究，各组选出代表展示探究成 果，老师点拔、总结、整理。

3、练笔部分，风采展示与个性点评、教师总评相结合。 一、导入。

回忆上一课时的主要内容，导入本堂课的学习重点： 1、学会分析小说中的艺术形象；

2、学会本文通过外貌、语言、动作、心理活动等描写手段来表现人物性格的方法。 二、授之以渔。

分析总结人物形象是读懂小说的关键。小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者、感染读者。作家运用各种艺术手法，进行肖像、语言、行动、心理、细节等描写，这一切都是为了刻画、塑造鲜明而独特的人物形象。我们分析小说的人物形象，须准确把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上积淀的爱憎之情，这是准确理解小说主旨的首要一步。

人物形象赏析题的答题模式：

提问方式：×××是一个怎样的人物？结合全文，简要分析。 答题思路：

(1)总体概括人物主要性格特征：主人公是一个(描述性语句，揭示人物性格特点)的(标签式核心名词)的形象。

-3-

赛课教案

(2)具体分析人物性格特点。(结合对人物的正面描写和侧面烘托及作者对人物的介绍和评价等)

(3)得出全面完整的结论。

三、分析总结人物形象，体会刻画人物的描写手法

（一）文中最主要的两个人物： 贾宝玉 林黛玉 1、 林黛玉

（1）学生朗读相关课文，找出描写林黛玉外貌的句子，并简要分析。 提示：把众人眼里的黛玉、王熙凤眼里的黛玉、宝玉眼里的黛玉，三处描写放在一起，加以比较。

参考：①众人眼里的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小……便知他有不足之症。” 讲解：这只是作初步勾画。众人关心的是黛玉的身体，注意点是体质的病弱和不足。

参考：②王熙凤眼里的黛玉：“这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回……怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”

讲解：描写进了一层，突出黛玉容貌的标致和气派的不凡。凤姐见多识广，见过世面，“‘真有这样标致人物’，出自凤口，黛玉丰姿可知，宜作史笔看”(脂砚斋批语)。王熙凤的话说得那么中听，得体，不仅投合贾母的心意，说得老太太十分受用，而且点明了黛玉的风流态度和言谈举止的不俗。

参考：③宝玉眼里的黛玉：“厮见毕归坐，细看形容，与众各别……病如西子胜三分。”

讲解：经过两处铺垫，第三处借宝玉之眼浓墨重彩地描写黛玉。五个对偶句抓住林黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，工笔细描，细致地表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出了一幅精美的风流俊逸的病美人图。这一形象只有宝玉的眼睛能看出来，其他任何人都是无法发现的。

小结：作者用不同人物的眼光，很有层次地刻画林黛玉的音容笑貌、神态风度，使林黛玉的形象越来越清晰地呈现在读者面前，写意和工笔两种手法交替使用，既有朦胧的美感，又有清晰的美感。

-4-