用心去爱你的学生

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用心去爱你的学生

作者：黄小明

来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2018年第07期

【摘要】 只要你愿意发自内心地真诚的去爱学生，你的爱就能渗透到每个学生的心里，这样的爱才能发挥教育的最大作用，你才能品尝到成功的果实。 【关键词】 责任 爱 管理 关注 一视同仁 博大宽容

【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-006-01 0

时光荏苒，转眼间我已经在班主任专业成长的道路上摸爬滚打了近二十年时间，回想起这些年来的点点滴滴，我的感触颇深，可以说是百般滋味在心头。

作为班主任，不仅肩负着教育教学的责任，更肩负着班级管理的重担。班主任既是班集体的教育者、组织者和领导者，更是学校思想品德教育工作的主力军，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展，所以说班主任在学校教育管理工作中有着举足轻重的地位。

既然班主任在学校教育管理工作中占据这么重要的分量，那么班主任该如何开展好班级的管理工作呢？我认为有一个字对我们班主任工作的帮助是非常大的，那就是“爱”字。作为一个班主任，要懂得用心去爱自己的学生，用爱去管理班级。虽然这种爱没有血缘和亲情的关系，也没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。如果你能运用好你对学生的爱，它就能化腐朽为神奇。

爱要“刚柔并济，持之以恒”

常言道：“严是爱，松是害，不管不教会变坏。”但如果一昧地严加看管，势必会对学生的心理造成负面影响。过于刚性的管理只会使学生暂时屈服于你，一旦脱离你的掌控，他们就会变得无法无天。只有让学生从心底里佩服你的管教，这才称的上是成功的教育。

在我管理的班级中，曾经有这样一位学生。他成绩一般，可是非常调皮的很，胆子也特别大，惹是生非更是家常便饭，几乎每天我都会听到学生对他的投诉，“老师，他打我”“老师，他抢我铅笔”“老师，他画了个猪头贴在我背后”之类的话语。他这样的行为着实让人头疼，于是我便罚他站墙角、打扫卫生、冲洗厕所、抄写课文等，但适得其反，他不但依然我行我素，还隔三差五地与我顶嘴，根本不把老师放在眼里。后来我渐渐意识到他这样做似乎是有着某种目的的，于是我静下心来，认真地回想他这段时间来所做的一切，答案逐渐明朗起来。他的目的只有一个：那就是想成为众人的焦点，成为老师关注的对象。