学生第4课明清君主专制的加强

历史学案 第4课 明清君主专制的加强 【自学】一、宰相制度的废除 1．原因。

(1)根本原因：宰相制度妨碍了皇权的高度集中。

(2)现实原因：明太祖废除行中书省，设“________”，宰相职权扩大。 (3)直接诱因：宰相________恣意妄为，挑战皇权。

2．过程：明太祖裁撤________和丞相，以________分理全国政务。 3．影响：秦以来实行的宰相制度宣告废除，______进一步加强。 【思考】宰相制度的废除是否意味着相权从此就消失了？为什么？

【自学】二、内阁的出现

1．萌芽：明太祖设置___________作为侍从顾问。

2．出现：________在位时出现，开始参与机密事务的决策。 3．发展：后来，内阁大学士获得了________权。 4．性质：为皇帝提供顾问的_________。

【思考】内阁首辅有时也被人称为“宰相”，你认为这种称呼是否具备实际意义？为什么？

【自学】三、军机处的设立

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1．背景。

(1)清初，______________权力过大，皇权受到很大限制。 (2)康熙亲政后，设________与内阁、议政王大臣会议三足鼎立。 (3)办理西北军务的需要(最初目的)。

2．设立概况：________时设立，机构简单，由满汉大臣组成。 3．军机处职责：____________________，按皇帝意旨拟写、传达诏令。

4．影响：提高了行政效率，______________达到顶峰。 【思考】明清君主专制制度强化的表现、特点是什么？

【练习题】

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1．《明史〃太祖纪》记载：洪武十一年(1378年)，朱元璋下令“命奏事毋关白(告知)中书省”。这表明朱元璋要( )

A．裁抑相权 B．加强军权 C．建立内阁 D．改革行省制度

2. 康熙帝时期，清朝中央机构出现了三足鼎立的局面。下列图示正确的是( )

3．在清宫廷剧《步步惊心》中，女主人公若曦从现代穿越到清朝的雍正年间，她不可能看到的情景是( )

A．皇帝与宰相共商国是 B．行省官员向皇帝述职 C．军机大臣跪见皇上 D．地方大员密折奏事 4．有学者评述道：明朝皇帝……于是以司礼监的太监牵制内阁。明中期以后，皇帝多不见大臣，也不去见内阁。……这就使太监的权力越来越大。明代废除宰相的最大弊病，就是使太监头子司礼太监成了事实上的宰相，甚至是事实上的皇帝。对上述评述的认识，正确的是( )

A．观点正确，司礼太监的权力取代了皇权

B．观点错误，司礼太监仅仅是强化皇权的工具 C．观点错误，内阁限制了司礼太监权力的扩张

D．观点错误，内阁权力限制了皇权和司礼太监的权力

5．下图为我国古代某王朝都城内的主要中央官署分布图，该都城是( )

A．唐长安 B．元大都 C．明北京 D．清京师

6．(2014〃潍坊模拟)下表所列内容为中国古代某行政机关的职

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权。据此推断该行政机关( )

A．“掌丞天子，助理万机”B．“中书取旨，门下封驳” C．“首辅独专票拟，阁权至重”D．“军国大计，罔不总揽” 7．阅读下列材料，回答相关问题。

材料一 明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运 时期 代表人物 命 运 秦王以“仲父”相称，掌握国家大权，秦国 吕不韦 后被流放 挟天子以令诸侯，掌握国家大权，其东汉末年 曹操 子篡夺皇位

材料二 当代史学家对封建国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构……然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果，都使得中枢机构原有权力更分散，皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。

材料三 法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。”“因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖的。”

(1)材料一说明了什么问题？明代废除丞相制的根本原因是什么？

(2)请结合材料二及所学知识，列举明清时期中枢机构的大循环，说明其反映的本质问题。

(3)你同意材料三中孟德斯鸠的观点吗？当时中国君主专制的强化对中国社会的发展产生了什么影响？

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