语言学概论 书本 习题及答案.

习题（一）

? 一、填空题

1、语言是人类社会的（交际）工具，而且也是（思维）的工具，这是语言的两大功能。

2、任何符号，都是由（ 意义 ）和（ 标记 ）两个方面构成的。 3、语言符号的形式是（ 音 ），语言符号的内容是（ 义 ）。

4、语言的底层是一套（音位 ），上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是（语素），第二级是（词），第三级是（ 句子 ）。

5、语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（ 组合关系 ）和（ 聚合关系 ）。 二、思考题

1、 语言与言语的区别和联系是什么？

一方面，言语和语言有着本质的区别，另一方面，两者又有着密切的联系。语言和言语的关系，犹如工具和工具运用的关系。

区别：语言是有限的，言语是无限的。语言是社会的，言语是个人的。 联系：言语是对语言的运用，语言存在于言语之中。

2、为什么说语言也是一种符号？

符号：符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号或标记。 语言符号：语音和语义相结合的统一体。

其中，音是语言符号的物质表现形式，义是语言符号的内容。 所以说，语言也是一种符号 3、语言符号和一般符号有什么不同？ 语言符号具有自身的特点：

任意性：就音义的结合来说。表现在三个方面，不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义；不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义；相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义。

线条性

4、语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？

符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定 的现实现象以后，它对使用的人来说就有强制性。

5、谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。

线条性：是语言符号与符号之间的相互关系表现出来的特点，说话的时候，语言符号只能一个跟一个依次出现，在时间的线条上延伸，不能在空间上展开。

语言符号的线条性特点使语言符号能够组成各种结构序列。

层次性：语言是一个由各种结构要素和单位构成的十分复杂的系统。语言结构的诸要素包括：语音系统里的音素、音位、音节等，语义系统里的义素、义项等；语法系统里的语素、词、词组、句子等。这些大大小小的各种单位不是分布在一个平面上，而是处于不同的层级。语言系统是由这些处于不同层级的语言单位构成的一个层级体系。

6、为什么说语言是人类最重要的交际工具？

人类传递信息、交流思想的工具包括语言、文字、体态语、旗语、红绿灯、电报代码、数字符号等等。

而在诸多交际工具中，语言是最重要的。语言的表达能力最强，服务领域最广泛，使用最方便。所以语言是人类人最重要的交际工具；文字是建立在语言基础上的最重要的辅助性交际工具；旗语等交际工具是在语言或文字的基础上产生的，适用于特殊领域的辅助性交际工具；手势等是非语言交际工具，也是辅助性的。

“赤裸裸的思想”是不存在的。抽象思维的三种形式——概念，判断和推理必须用词和句子把它们表达出来。离开语言材料的词句子，任何思维活动都不能进行。形象思维的传递也离不开语言。

认识客观世界的结果也要通过语言储存起来。

7、任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？

语言的组合关系和聚合关系。

8、为什么说组合关系和聚合关系是语言体系中两种最基本的关系？

组合关系和聚合关系是组成语言符号系统的一个纲。语言符号系统的每一个的单位都既可以和别的同类单位组合，也可以和别的同类单位聚合。我们把语言比作一个装置，那么这个装置就是靠组合和聚合运转的。

习题（二）

一、填空题

1、研究语言的结构主要研究 （语音）（语法）（语义）（语用）四大部分。 2、我国传统的语文学即“小学”指（文字）（音韵）（训诂学 ）三大部分。 3、（中国）（印度）（希腊罗马）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。

4、（ 历史比较语言学 ）是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。

5、（索绪尔 ）被称为现代语言学之父，他的代表性著作是( 普通语言学教程 ). 6、结构主义语言学在发展中又分出（布拉格学派）（丹麦学派）（美国结构主义

学派）三大主要的学派。

7、美国描写语言学派的代表人物是（ 萨丕尔、布隆菲尔德 ），其著作（ 语言论 ）是这一学派的奠基性著作。

8、转换生成语言学派的奠基人是美国著名的语言学家( 乔姆斯基 ) 9、研究某种语言或某种方言的某个结构部分在其发展过程中某一阶段的详细状况的分支学科是（ 共時語言學 ）

10、从具体研究对象看，现代汉语属于理论语言学的（ 个别语言学 ） 二、名词解释

1、 语言学（ 研究语言规律的学科）

2、小学（围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，以“字”为单位的“小学”：文字、音韵、训诂学）

3、普通语言学（普通语言学，以所有语言为研究对象；探讨各种语言所共有的属性和共同的规律。）

4、个别语言学（个别语言学研究个别语言的结构体系和结构规律。现代汉语，汉语语音学，英语词汇学。）

5、共时语言学（又叫静态语言学。它以语言在历史发展过程中某一特定状态中的语言系统为研究对象,揭示语言的内部结构规律，分析各种语言单位,描写语言规则,而不考虑时间的因素。）

6、历时语言学（又叫动态语言学,它研究语言的历史发展,描写和研究语言从一个时期到另一个时期的演变方式,研究这种演变在语言内部和外部的原因. 7、应用语言学（应用语言学分狭义和广义的两种，狭义的应用语言学特指语言教学，而且曾经专指第二语言教学。广义应用语言学是研究语言在各个领域中实际应用的学科。）

8、社会语言学（用社会学的方法研究社会上的形形色色的语言变异等问题）

习题3：語音章 ? 一、填空题

? 1、语音同其它声音一样，也具有(音高 )(音强 )( 音长)( 音质 )四个要素。

? 2、人类的发音器官可分为（ 动力部分 ）（ 发声体 ）（ 共鸣腔 ）三大部分。

? 3、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（ 主动 ） 发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（ 被动 ）发音器官。

? 4、口腔中最为灵活的发音器官是（舌头 ）

? 5、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（ 音素 ）。

? 6、根据发音特点，音素可以分为（ 元音 ）和（ 辅音 ）两类。 ? 7、每个元音的音质是由( 发声体 )( 发音方法 )( 共鸣器的形状和大小)三个方面的因素决定的。

? 8、辅音的发音特点是主要由（发音部位 ）和（ 发音方法 ）两个方面决定的。

? 9、[t]—[d]的区别性特征表现为（ 送气不送气 ）对立。 ? 10、语音中具有辨义作用的最小单位是（ 音位 ）。

? 11、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（ 音位变体 ）。

? 12、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（ 调位 ）（ 重位 ）（ 时位 ）。

? 13、（ 音节 ）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（ 结构 ）单位。

? 14、汉语的音节通常可以分为（ 声母 ）、（ 韵母 ）和（ 声调 ）三部分，其中韵母又分（ 韵头 ）、（ 韵腹 ）、（ 韵尾 ）三部分，声母和韵母是由（ 音质 ）音位构成的，声调由超音质音位的（调位）构成的。

? 15、常见的语流音变主要有（ 同化 ）（ 异化 ）（ 弱化 ）（ 加音 ） （ 脱落 ）（ 换位）六种。

? 18、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（ 异化 ）。

二、分析题

? 1、写出下列舌面元音的发音特征以及与发音特征相对的舌面元音的国际音标。

? [ｉ] 舌面、前、高、不圆唇 [ｕ] 舌面、后、高、圆唇

[ａ] 舌面、前、低、不圆唇 [ｏ] 舌面、后、半高、圆唇 [?] 舌面、前、半半低、不圆唇 [ɑ]舌面、后、低、圆唇 ? 舌面前、高、圆唇元音 [ y ] ? 舌面后、半低、不圆唇元音[ 倒v ] ? 舌面央、低、不圆唇元音[ A ] ? 舌面前、半高、不圆唇元音[ e ]

? 2、写出下列辅音的发音特征以及与发音特征相对的国际音标。 ? ［ｐ］双唇 不送气 清塞音 ［ｆ］唇齿 清音 擦音 ［ｘ］舌根 清 擦 ［?］舌尖前 不送气 清塞擦音［ｌ］舌尖中 浊音 边音