2004学年第二学期班主任工作小结

上海工商外国语学院附属中学 郎静怡

班主任工作小结

一、班委团支部的建设。本学期经过了民主选举，我继续任命了品学兼优、责任心强的学生担任班、团干部，并根据他们性格能力的差异，调整了工作，尽心地进行培养和教育。各项工作有条不紊，遵规守矩，一个学年的实践证明，班委、团支部非常具有战斗力。两个带头人都具有很好的思想素质，健康的心理和较强的组织能力，在学生中具有很高的威信。高一（2）班能很快形成班集体，营造出良好的班风。

二、重视学生心理问题。经过一个学年的接触，我发现2班学生虽然没有严重违反校纪校规的事件，但是很大一部分同学有不同程度的心理问题。这令人很担心。所以，我给他们做了心理测试，并且经常到学生寝室与他们聊天，旁敲侧击了解每个学生的情况。还和父母联系，熟悉学生的喜好性情。有了这些资料，在学生德育过程中，学生的一些“禁忌”，一些不能提到的“痛处”我就能尽量避免，而能让他们听进去的话就能知道怎么说，起到事半功倍的效果。

三、坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

四、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 特别是本学期后期，和一些可能留级的差生谈话，和他们父母联系，从各个方面帮他们想办法，作分析。

五、积极主动地和各科教师联系，发挥纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛

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盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

经历一个学年的历程，作为一个新教师，我对自己所从事的工作有了更

多的信心和热情。相信有了第一学年的经验，以后的工作就有了坚实的基础。

2005年6月

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郎静怡