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七年级生物《第二节 调查我们身边的生物 》导学案3
班级 组名 姓名_______ 设计者: 范 超 审核人： 一 教学目标：
1.知识：说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2.能力：描述身边的生物和它们的生活环境。 3.情感、态度与价值观：关注周围生物的生存状况。 二 教学重点：
使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。
三 教学难点：
描述部分所调查生物的特征 课前准备：
帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。 教学过程：
把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，各小组自由选择调查范围（不可在教学区）然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。
注意事项：
1、如安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。
2、应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。 3、据报告册P2~3内容进行调查，并及时记录，布置作业是 星期四交齐。 4、纪律要求：
出入教室不可吵，不可影响其他班同学。各小组提前十分钟回到教室，各小组要跟
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老师对好时间，要求本小组长组织好纪律。
5、利用下课前十分钟帮助学生归纳总结出调查的生物，（可按P9的分类方法）并对个别小组作出表扬。总结本节课全班同学的表现。（问题： 1.你们组调查了多少种生物？2.你们是按什么特征对它们进行分类的？分多少类？各多少种？每类选1－2种生物，说说它们的生活环境？调查中，你又想到哪些新的问题？）
教学反思：
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