徐州市2016届高三第三次质量检测 语文试题及答案解析（教师版）

徐州市2015—2016学年度高三第三次质量检测

语文试题

一、语言文字运用(15分)

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)

更多的时候，我们都是在抱怨中 ▲ 。其实生活永远是公平的，没有什么好抱怨的，如果说有，就该抱怨我们对待生活的态度。年轻的时候，我们总是棱角分明，遇事宁折不弯，还自以为是一种 ▲ ，却常常碰得头破血流。后来渐渐明白，真正的处世之道当足 ▲ 。

A.蹉跎 执拗 外圆内方 B.蹉跎 执著 外圆内方 C.徘徊 执著 外柔内刚 D.徘徊 执拗 外柔内刚

B（蹉跎：光阴白白地过去。徘徊：①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。执拗：固执、任性，不听从别人的意见。执著：指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。外圆内方：比喻人外表随和，内心却很严正。外柔内刚：外表柔顺，内心刚毅）

2.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.知名民校“横空出世”，受益的将不仅是对优质教育资源有迫切需求的家长们，还有部分教育培训机构也将依托这些知名民校得到扩张发展。

B．研究人员发现：1300名糖尿病患者喝凉开水泡的茶，持续半年，82％的糖尿病患者明显减轻，大约9％的糖尿病患者的血糖水平完全恢复正常。

C.2016最热韩剧《太阳的后裔》在中国首播时，凭借14．3％的收视率毫无悬念地夺得了荧屏收视冠军，其收视率远超同时段其他电视剧。

D．出现突发情况时，应急车道被占用，会导致执行紧急救援任务的车辆受阻，无法及时到达现场处理事故、排险、抢救伤员以及疏导交通。

C（A.句式杂糅，应为“还有部分教育培训机构”或“部分教育培训机构也将依托这些知名民校得到扩张发展”。B.成分残缺，“82%的糖尿病患者”后加“的症状”。D.主谓搭配不当，“车辆”不能“处理事故、排险、抢救伤员以及疏导交通”） 3．下面各句中，没有使用拟人手法的一项是(3分)

A．绕过假山草坪，范大昌奔向两幢平行建筑的新楼，楼房在夜里呈现出银灰色，静静地盘踞在雾气沼沼的地平线上。

B．每条山岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，都长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

C．灯笼草不在意生存环境的优劣，不在意花朵的大小，不追求果实的甜美与赞誉，它活得单纯，甚至是清心寡欲。

D．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 A（“盘踞”是拟物）

4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分) 清晨，登上山顶眺望骆马湖， ▲ ， ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ 。 ▲ ，那样充满灵气，那样富于魅力。 ①一刹那火球腾空，凝眸处彩霞掩映 ②缓缓地轻轻地揭开 ③湖面露出少女般妩媚的笑靥，敞开慈母般博大的胸怀 ④笼罩在湖面的乳白色晓雾，如轻盈飘逸的绢纱 ⑤初升的太阳透出第一道光芒 ⑥远处的霞光渐渐显出了青绿色 A.⑧⑥⑤①④② B．③④⑥②①⑤

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C.⑥①④⑤⑧② D．⑥⑤①④②⑧

D(先有日出前的霞光，而后出现太阳的第一道光芒，继而火球腾空，然后晓雾揭开，

最后看到湖面)

5．对下面这幅漫画寓意的解说最恰当的一项是(3分) A.城外的人想进来，城里的人想出去。

B．拥有物质再丰富，精神追求也不停步。 C.拥有资源的多少并不重要，要懂得利用。 D．生活工具的利用方式是多样的，不要僵化。

C（画中人离墙头咫尺之遥，只要将梯子竖起即可，但画中人空有这么多的梯子却不懂

得利用。因此选C） 二、文言文阅读(18分)

阅读下面的文言文，完成6—9题。

梅圣俞墓志铭

欧阳修

嘉祜五年，京师大疫。四月乙亥，圣俞得疾，卧城东汴阳坊。明日，朝之贤士大夫往问疾者，属路不绝。城东之人，市者废，行者不得往来，咸惊顾相语曰：“兹坊所居大人谁．耶?何致客之多也!”居八日，癸未，圣俞卒。于是贤士大夫又走吊哭如前日益多。而其尤亲且旧者相与聚而谋其后事， 自丞相以下皆有以赙①恤其家。六月甲申，其孤增载其柩南归，以明年正月丁丑，葬于宣州阳城镇双归山。 ．．圣俞，字也，其名尧臣，姓梅氏，宣州宣城人也。其家世颇能诗，而从父询”以仕显，至圣俞遂以诗闻。自武夫、贵戚、童儿、野叟，皆能道其名字，虽妄愚人不能知诗义者，直曰此世所贵也，吾能得之，用以自矜。故求者日踵门，而圣俞诗遂行天下。其初喜为清丽闲肆平．淡，久则涵演深远，间亦琢刻以出怪窍，然气完力余，益老以劲。其应于人者多，故辞非一体，至于他文章皆可喜，非如唐诸子号诗人者僻固而狭陋也。 圣俞为人仁厚乐易，未尝忤于物。至其穷愁感愤，有所骂讥笑谑，一发于诗。然用以为欢，．而不怨怼，可谓君子者也。初在河南，王丈康公见其文，叹曰：“二百年无此作矣。”其后大臣屡荐宜在馆阁，尝一召试，赐进士出身，余辄不报。嘉祜元年，翰林学士赵概等十余人言于朝曰：梅某经行修明，愿得留与国子诸生讲论道德，作为雅颂，以歌咏圣化。乃得国子．监直讲。

圣俞初以从父荫补太庙斋郎，历桐城、河南、河阳三县主簿，以德兴县令知建德县，又．知襄城县，监湖州盐税，签署忠武、镇安两军节度判官，监永济仓，国子监直讲，累官至尚书都官员外郎。尝奏其所撰《唐载》二十六卷，多补正旧史阙缪。乃命编修《唐书》，书成，未奏而卒，享年五十有九。 ．圣俞学长于《毛氏诗》，为《小传》二十卷，其文集四十卷，注《孙子》十三篇。余尝论其诗曰：“世谓诗人少达而多穷，盖非诗能穷人，殆穷者而后工也。”圣俞以为知言。

(选自《毗陵横山梅氏宗谱》，有删节) 注：① 膊：送布帛财物助人办丧事．②

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询：梅询，梅圣俞的堂叔．

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A．属路不绝 属：嘱托 B．吾能得之，用以自矜 矜：夸耀 ．．C．未尝忤于物 忤：抵触 D．未奏 而卒 奏：上书 ．．

A（属：连接）

7．对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(3分) ①葬于宣州阳城镇双归山 ．②翰林学士赵概等十余人言于朝曰 ．③以 明年正月丁丑 ．

④圣俞初以 从父荫补太庙斋郎 ．

A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②不同，③④不同 D．①②相同，③④不同

C（于：都是介词，分别表处所、对象。以：都是介词，分别表时间、凭借）

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)其家世颇能诗，而从父询以仕显，至圣俞遂以诗闻。(4分) ▲ ▲ ▲ 他家世代都很擅长写诗，叔父梅询因做官而显名，到了圣俞便因诗歌而闻名。（“家世”“从父”“显”“遂”各1分）

(2)世谓诗人少达而多穷，盖非诗能穷人，殆穷者而后工也。(4分) ▲ ▲ ▲

世人说诗人很少显达，大多穷困，其实不是诗能使人穷困，而是诗人大概在穷困潦倒之后诗才写得好。（“达”“穷人”“殆”“工”各1分）

8．梅圣俞去世后，为什么“贤士大夫又走吊哭如前日益多”?请联系全文加以概括。(4分) ▲ ▲ ▲

①人品好，仁厚乐易。②诗文成就高，影响大。（每点2分。意思对即可）

【参考译文】

嘉祐五年，京城发生了大规模的瘟疫。四月乙亥（十七）日，圣俞染上疾病，躺在城东汴阳坊里。第二天，朝廷贤士大夫前往探问病情的人，路上接连不断。城东的老百姓，做买卖的停市了，过路的不能往来通行，都惊讶地看着，相互议论说：“这座坊里住的大人物是谁呀？怎么招来这么多客人？”过了八天，到癸未（二十五）日，圣俞去世了。这时候贤士大夫又都前往吊唁痛哭，情形如同前些日子一样，而且人数更加多了。他最为亲近、交情最深的人都聚在一起，商量他的后事，自丞相以下，人们都赠送钱财，帮助办理丧事，周济他的家人。六月甲申（二十八）日，他的儿子梅增用车装着他的灵柩起程回南方，于第二年正月丁丑，在宣州阳城镇双归山安葬。

圣俞，是字，他的名叫尧臣，姓梅，宣州宣城人。他家世代都很擅长写诗，叔父梅询则因做官而显名，到了圣俞便因诗歌而闻名。从武夫、贵戚到儿童、农夫，都能说出他的名和字，即便是愚庸无知、不能懂得诗歌含义的人，只是说他的诗是社会上看重的，我能得到他的诗，以此来自我夸耀。所以求诗的人每天都接连不断登门，圣俞的诗于是流传天下。他的诗起初喜欢追求清丽闲雅、恣肆平淡的风格，后来就变得涵容深邃、发挥广远，偶尔也雕琢词句表现得怪异奇巧，然而气势充沛，富有力度，笔法更加苍老遒劲。他应别人的请求而作的诗歌很多，所以他的诗并非只有一种风格。至于其他的文章，也都令人喜爱，并不像唐代那些号称诗人的人的文章，都很怪僻拘泥，狭隘浅陋。

圣俞为人仁爱厚道，和乐平易，从不曾和人有过抵触。当他穷困忧伤、感慨忿懑时，凡是对事情有所谩骂讥讽、嘲笑戏谑，全都在诗歌里表现出来。然而他只是以诗取乐，而不是

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借此怨恨什么，真可谓君子。当初圣俞在河南时，王文康公看了他的文章，慨叹说：“二百年来没有这样的文章了。”此后大臣们多次荐举他应该在馆阁任职，朝廷曾经召他应试过一次，赐他为进士出身，其余的建议都未批复。嘉祐元年，翰林学士赵概等十多人在朝廷上陈言说：梅某的学问人品整饬清明，希望留用他，让他给国子监的学员们讲解道德准则，创作雅颂歌乐，以歌颂圣明的教化。圣俞这才获得了国子监直讲的职务。

圣俞当初凭借叔父的恩荫，补为太庙斋郎，历任桐城、河南、河阳三县主簿，由德兴县令担任建德知县。又任襄城知县，监管湖州盐税，兼任忠武、镇安两军节度判官，监管永济仓，任国子监直讲，积功升到尚书都官员外郎。他曾经上书自己所编撰的《唐载》二十六卷给朝廷，这本书对旧史书中的缺漏和错误作了很多补充和纠正。朝廷于是命令圣俞编修《唐书》，书完成后，尚未上书给朝廷，圣俞便去世了，享年五十九岁。

圣俞的学问在研究《毛氏诗》方面有专长，作《小传》二十卷，他的文集有四十卷，注解《孙子》十三篇。我曾经评论他的诗歌说：“世人说诗人很少显达，大多穷困，其实不是诗能使人穷困，而是诗人大概在穷困潦倒之后诗才写得好。”圣俞认为我说的是内行话。

三、古诗词鉴赏(11分)

10．阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。 夜过鉴湖 戴 昺

推蓬四望水连空，一片蒲帆正饱风。 山际白云云际月，子规声在白云中． 夜泛西湖 苏 轼

菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。

(1)《夜过鉴湖》中“推蓬四望水连空”一句，有什么作用? (4分) ▲ ▲ ▲

交待观景的立足点；展现鉴湖广阔的水面；为下文的写景抒情作铺垫。（每点1分，答对三点得满分）

(2)《夜泛西湖》前两句主要运用了哪些表现手法? (3分) ▲ ▲ ▲

视觉嗅觉结合（2分），寓情于景（1分）。（如答出“叠词”给1分）

(3)两首诗写的都是夜晚在湖上泛舟，表达的情感有何不同? (4分) ▲ ▲ ▲

戴诗表达回乡心切；苏诗表达对西湖美景的喜爱（期待）。（每点2分）

四、名句名篇默写(8分)

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)-朝菌不知晦朔， ▲ 。 (庄子《逍遥游》) (2)假舆马者，非利足也， ▲ 。 （荀子《劝学》) (3) ▲ ，血色罗裙翻酒污。 (白居易《琵琶行》) (4)蜂房水涡， ▲ 。 (杜牧《阿房宫赋》)

(5)舞榭歌台， ▲ 。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(6) ▲ ， 宫阙万间都做了土。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (7)子曰： “自古皆有死， ▲ 。” (《论语·颜渊》) (8)月儿弯弯照九州， ▲ 。 (杨万里《竹枝歌》)

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