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小学科学四年级上册第一、二单元测试题
一、单项选择题。
1、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，（ ）的温度最高，（ ）次之，（ ）的温度最低。 A、焰心 B、内焰 C、中焰 D 、外焰
2、（ ）是一种经过特殊过滤装置，经过多层过滤的饮用水。（ ）一方面过滤掉了水中的各种有害的、有毒物质，但另一方面，也过滤掉了对人体有益的矿物质。
3、（ ）一般指的是地下水。地表深层的水流经岩石时，能将岩石中的某些矿物质溶解在水中，这些矿物质有的对人体的新城代谢有促进作用。但是，大多数（ ）中的矿物质含量比较单一。
4、近年来，随着倡导饮水健康，（ ）开始进入人们的视野。（ ）中含有多种与生命相关的元素，是人类健康的饮用水。
A、含“气“的矿泉水 B、纯净水 C、矿泉水 D、生态水 5、音叉上有（ ）和（ ），（ ）代表的是音调，（ ）代表的是音叉每秒钟振动的次数。 A、字母 B、音符 C、拼音 D、数字 二、多项选择题。
1、可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与（ ）等因素有关。
A、物体颗粒大小（即表面积的大小） B、时间的长短 C、水的温度 D、是否被搅动
2、人的耳朵是由（ ）构成的，（ ）的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 A、外耳 B、中耳 C内耳 D 耳垂 三、填空题。
1、（ ）是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。 2、食盐溶解于水的变化过程是一个（ ）的过程。 3、（ ）除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
4、声音是由物体的( )产生的。
5、声音是通过物体以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。
6、（ ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 7、一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（ ）物体。 8、声音的强弱可以用（ ）来描述。（ ）的单位是分贝（dB）。
9、声音的高低可以用（ ）来描述，（ ）是描述物体振动快慢的一个量。（ ）的单位是赫兹（Hz），它表示的是物体一秒钟振动的次数。 四、连线题。
1、音量是由物体振动的幅度决定的，
振动幅度越大 声音就越弱
震动幅度越小 声音就越强 2、音高是由物体振动的频率决定的，
振动的频率越快 声音就越低
振动的频率越慢 声音就越高
3、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化 ：
越长 音高越高
越短 音高越低 五、判断题。
1、一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。( )
2、能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。（ ） 3、一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液
体则不能。( )
4、不同的物质在水中的溶解能力相同。（ ） 5、一些气体也能溶解于水。（ ）
6、一定量的水只能溶解一定量的食盐。（ ）
7、我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。（ ）
8、过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。( ) 9、一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。（ ）
10、在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。（ ） 六、实验探究题。
1、相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力有大有小。那么，一杯水能溶解多少食盐？小组讨论，制定一个研究计划。
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