最新[部编]人教版四年级下册语文：第二单元单元备课教案教学设计

【知识与技能】

1．认读本课生字，书写重点字词。

2．默读课文，提出不懂的问题并试着解决。 3．用自己的话说说这块琥珀的形成过程。 【过程与方法】

1．培养学生默读课文、提出问题的能力。

2．联系琥珀形成的过程，说出作者的推测依据，让学生体会科学用语的准确性和严谨性。

【情感、态度与价值观】

通过学习，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生热爱科学的情感。

重点

理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 难点

默读课文，提出不懂的问题并试着解决。

老师：本课课件。

学生：搜集有关琥珀的资料。

2课时

1．认读、书写本课生字。

2．初读课文，梳理课文内容，说说这块琥珀的形成的过程。 3．默读课文，提出不懂的问题。

重点

整体理解课文内容。说说这块琥珀形成的过程。 难点

在阅读的过程中能提出不懂的问题并试着解决。

一、导入新课，激发兴趣

今天，我们来学习一篇科学小品文。大家知道琥珀是什么吗？(出示琥珀图片)，琥珀是一种树脂化石，燃烧时有香气，具有很高的科学价值。那么它是怎样形成的呢？让我们一起来读读课文。(板书课题)

二、初读课文，掌握生字、新词 1．学生默读课文，画出生字词。

2．理解词语的意思：推测、前俯后仰、澎湃。

你们知道什么是琥珀吗？(琥珀是松脂的化石，可以做装饰品。) 三、朗读课文，梳理课文内容

1．提出要求：认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的？它是怎么形成的？它有什么价值？

2．学生按要求自学。