六年级下册语文素材-古诗专项复习 人教(部编版)

六年级下册语文古诗专项复习资料

3古诗三首

一、多音字：

传：chuán （传说） zhuàn（传记） 脉：mài（山脉） mò（脉脉） 纤：xiān（纤维） qiàn（纤夫） 二、古诗诗意、赏析 1.《寒食》

作者韩翃，描写的是寒食节 ，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。表达了作者对盛世太平的歌咏和对皇都春色的陶醉。《寒食》描写长安城风景的诗句是：寒食东风御柳斜，春城无处不飞花。 2.《迢迢牵牛星》

这首诗是一首汉乐府民歌，与七夕节有关借神话传说牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。描写织女勤劳的诗句是：纤纤擢素手，札扎弄机杼 3.《十五夜望月》

（1）作者王建，这首诗与中秋节有关，前两句写中秋月色，后两句写望月怀人，这首诗表达了诗人的思念之情。

（2）《十五夜望月》描写月光皎洁的诗句是 ：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。抒发诗人思念之情的诗句是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

(3)《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？ 唐朝诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”表达了对家人的思念之情。

孟浩然《宿建德江》：移舟泊烟渚，日暮客愁新。

（4）《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。

《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……

4.《元日》和《清明》

《元日》 北宋·王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 《 清明》 南宋·陆游 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，明通遥指杏花村。

10、古诗三首

1.马诗

[唐] 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 《马诗》作者李贺，号称诗鬼，前两句描写边塞战场，后两句抒发情感，这首诗通过叹咏马的命运，抒发了诗人渴望建功立业却不被重用的情感。《马诗》表达诗人渴望建功立业的句子是：何当金络脑，快走踏清秋。 2.石灰吟

[明] 于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

《石灰吟》作者是明代的于谦这首诗诗人以石灰来比喻自己，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。《石灰吟》赞颂石灰坚贞不屈的高尚品质的诗句是：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 3.竹石

[清] 郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

《竹石》作者清代的郑燮，诗人借竹子来比喻自己，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮的高尚品质。《竹石》赞颂竹子精神品质的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

4.三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同特点? (1)《马诗》表达了诗人怀才不遇,不被统治者赏识,渴望为国建功立业的志向。

《石灰吟》作者以石灰作比喻,表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的志向。

《竹石》借竹子的坚韧顽强,表达自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

(2)这三首古诗有一个共同点,即看起来描写的是物,实际上是在赞颂人的一种精神，表达方式上都运用了托物言志的写法。

5.《马诗》、《石灰吟》、《竹石》三首古诗都运用了托物言志的手法，我还知道托物言志的诗句有：

遥知不是雪，为有暗香来。王安石《梅花》 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。陶渊明《菊花》 野火烧不尽，春风吹又生。白居易《赋得古原草送别》 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。王冕《墨梅》

课本课后附录10首古诗

1.《采薇》表达了战士回乡时的悲伤。

2.《送元二使安西》作者唐代王维，这是一首送别诗，表达了诗人对朋友的依依不舍之情，其中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了作者对朋友的依依不舍。

3.《春夜喜雨》作者是唐代的杜甫，杜甫号称诗圣，他的诗被称为诗史，这首诗表达了诗人对春雨的喜爱和赞美之情。

后人常用来比喻老师教育学生潜移默化的诗句是：随风潜入夜，润物