lesson 2(2)(1)

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音标班Lesson 2 15个辅音字母及a的短音音素

Teaching aims:

1、学会掐头法、去尾法的手势操，最终达到二会。 2、掌握图片单词，提高拼读能力，并最终达到四会。 3、通过句子帮助学生记住单词的意思。 4、掌握音素的概念。 Important points:

1、学习掐头法、去尾法的音素，达到四会。 2、掌握图片单词，达到四会。 Difficult points:

1、Ll、Cc的两种发音。 2、J、V、M的正确发音。 3、单词的正确发音。 Teaching creative: 1.快速反应 2.大家一起来 3.击鼓传花 4.我最强 5.对对碰 6.侦察与间谍 7.大小声 8.我爱听单词 9.小小翻译官 10.crazy show 11.水底模鱼 12.快速反应 13.谜语竞猜 14.真功夫大挑战

Teaching tools:单词卡片、洋娃娃。

Period 1

Teaching aims:

1、学习音素的概念，掌握掐头法、去尾法达到四会。 2、通过拼读训练提高拼读能力。 Important points:

1、能够完全的掌握掐头法、去尾法的四会。 2、 音素达到听音能写字母，见字母能读音素。 Difficult points:

1、Ll、Cc的两种发音。 2、V、M、N的正确发音。 Teaching creative: 1.快速反应 2.大家一起来 3.击鼓传花 4.我最强

Teaching tools:音素卡片、洋娃娃。

Teaching steps:

Step1: Greeting warm-up and review

一、Greeting :Hi, children, glad to see you. Today is a beautiful day, are you happy? Today we’ll learn the new knowledge together .0k?

二、Warm-up: Sing the ABC song together.

你们是不是都很羡慕那么多明星们在舞台上的表演了？现在，我们来想象一下，我们就是站在舞台上的大明星。那现在我们大家一起来表演一下我们所学的ABC song。OK？那老师要听，哪组可以被LILY评为“Super team”，Are you ready? 三、Review:通过用闪卡来复习进行比赛（快速反应）

大家还记得我们上节课所学的内容吗？如果你现在有点忘记了，没有关系。我们一起来复习吧！Are you ready?

好，现在老师要翻卡片了，如果你会读，那就请你大声的读出来。也就是到我们游戏“快速反应”的时间了，are you happy?如果你是第一个读出来的，老师就会将卡片放在你们团队这边，到游戏结束时，看哪个团队获得的最多，就可以被评为“天下第一队”。 Step2: Lead in and presentation 老师与学生互动用：“h-e-l-l-o”向三位学生打招呼。如果学生还未反应过来，就再将Hello写在黑板上，再用hello跟大家打招呼。告诉学生们 h是在字母名称音，到单词中h不读h了，就发/h/，这就是它在单词中的发音。那你们知道什么是音素？音素是字母在单词中的发音。 今天你们到剑桥来，不知道谁会是今天的赢家呢？看哪位同学今天收获的最多。 掐头法：Ff Ll Mm Nn Ss Xx

现在，我们大家一起来读一下上面的几个字母。那你们有没有发现它的规律呢？现在再给你们十秒钟来读一下。好，现在老师来读一下。 /ef/ /el/ /em/ /en/ /es/ /eks/

有谁发现它的规律了呢？这时，班上应该有几个同学知道，老师就要大大的奖励他。它们就是将前/e/去掉了，前面的头都去掉了，就叫我们的“掐头法”。 OK，现在你们在来读下面的字母。

去尾法：Bb Cc Dd Jj Kk Pp Tt Vv Zz

发现其实的规律了吗？它们尾巴的发音都是一样的，我们就将这个/i:/的发音去掉，这就是我们的“去尾法”。 Step3:Practice

1、 学习15个辅音的正确发音

现在Lily要带大家一起来运动，你们可以将这套语音体操教给你们的家长哦！因为你们的父母在家的时候很少有时间来运动，你们想不想你的家长健康呢？如果都希望你们的爸爸妈妈长寿，一定要教给他们哦！

掐头法：Ff Ll Mm Nn Ss Xx

去尾法：Bb Cc Dd Jj Kk Pp Tt Vv Zz 2、 老师边发音边做动作

老师觉得你们都非常棒，你们的记忆也非常好，所以你们觉得用几遍可以学会呢？这个是非常简单的，但是如果不认真学的话，也是很难的哦！Are you ready? 3、 老师讲解发音要素

Ll 的发音：L在单词前面的时候就发“lap”因为它当了老大，所以非常快乐。

L在单词后面的时候就发“girl”因为它排到队伍的后面，所以就非常的伤心。 Cc的发音：一般C在单词前面就发/k/， 在单词后面就发/s/。

Mm的发音：当你在发这个音的时候，你应该想到，如果你出门不关门的话，就会有小偷进来哦！所以发音时，双唇要闭上。

Nn的发音：当你在发这个音的时候，看你的鼻子是否在振动呢？

Vv的发音：上齿放在下嘴唇上，老师双手捧腹发音，感觉像肚子疼，让学生们印象深刻。 4、 大家一起来

好，现在我们要一起来玩个游戏， are you happy?就是根据老师的手势，当老师的手指着哪组的时候，那组的同学就要马上站起来做这个动作。反应较慢的同学就要接受小小的惩罚。

游戏规则：根据老师的手势，来决定哪组同学来表演。表演是根据语音操的动作来做的。来表演的那组同学必须要整齐，而且声音要大。

纪律：其他团队在表演时，任何人都要保持安静。纪律好的团队可以获得二分的奖励，纪律不好的团队就要扣团队分二分。

奖惩：表演非常好的团队，可以为团队加二分。反应较慢或不认真的个人及团队就要上来表演一个节目或青蛙跳跳跳十个。 Step4: Consolidation 1、 击鼓传花

在班上每大组准备一个洋娃娃，当老师在上面击鼓的时候，两个洋娃娃同时传，当老师停的时候，那拿了娃娃的两个人就要上台来接受老师的挑战。将a的短元音字母写在掐头法与去尾法中间，老师随便点记一些音素，请学生来拼读成一个单词。 2、我最强

这个游戏主要是锻炼孩子们对音素的熟悉度及掌握程度。老师读音素，请学生们默写出相对应的字母大小写。默写完后，老师对答案，同桌互查批改，全对的同学奖励积分一分。 3、完成练习练习册听力部分。 Blackboard design :

Period 2

Teaching aims:

1、掌握单词的正确发音，提高拼读能力，达到四会。 2、通过句子辅助，记住单词意义。 Important points:

1、掌握单词的正确发音，达到四会。 2、通过句子来巩固单词意思。 Difficult points:

1、个别单词的正确发音：m开头的单词，n结尾的单词，注意发音。 Teaching creative: 1.对对碰 2.侦察与间谍 3.大小声 4.我爱听单词 5.小小翻译官 6.crazy show 7.水底模鱼 8.快速反应

Teaching tools:单词闪卡 Teaching steps:

Step1:Greeting warm-up and review

Greeting :Hi, dear children, welcome back. I’m so happy, because you did a good job last class. Do you think so? Warm-up

Ok, 你们上节课是表现非常好的，老师也相信我们今天会度过开心的下午。现在我们一起将我们上节课所学的掐头法、去尾法复习一遍。当然，哪个团队的声音最大，而且又整齐就可以为团队增光，并且加分。Are you ready? Review(对对碰)

1、复习掐头法，去尾法

通过闪卡的方式进行复习，同样也可以进行竞争方式。当老师将卡片亮出来时，最先读出来的同学，老师就可以将卡片放在他们团队。当结束时，哪个团队的卡片最多就获胜，获胜的团队加上2分。

2、大小声复习法

老师大声的读F时，同学们就要小声的发/f/。 F F F /f/ /f/ /f/ 读三遍

老师小声的读K时，同学们就要大声的发/k/ Step2: Lead in and presentation

刚才大家在复习中的表现很不错哦！但是老师觉得接下来，你们会表现得更加好。现在请你们用三秒钟将自己的书本放在你们的屁股下面，看哪组同学动作最快。 Step3:Practice 1、 听磁带并复述

现在我们一起来玩个游戏叫“我爱听单词”，这是锻炼你们的听力哦，因为有很多小朋友在家里都不愿意听磁带，所以老师为能让你们在这个方面有所提高，就安排了这个环节。LILY很相信你们每个同学都是想进步，对吧？等下，我们在听的时候，如果你听出来了，就请举手，老师会喊你回答的，这样可以为你们团队加分，你又可以为你们团队贡献了一份力量。 2、 听磁带并翻译

LILY想知道班上有没有小朋友想成为翻译家呢？如果想，现在老师就为你们提供了一个平台。接下来的环节就是“小小翻译官”，就是将你所听到的单词，就说出它的中文意思。这个是非常简单的，相信你们每个人都是未来的翻译官。翻译出来的同学就可以为你们的团队加上一分。 3、 老师带读

老师讲解a的发音要素：发/ ? /，并告诉他们发这个音的时候又短又急，而且小肚子要跳动。 注意：man map van lap 这几个单词中m\\v\\l\\n的发音。 4、 团队展示（crazy show）

给团队自我练习5分钟，等下就是我们期待的时间啦！那就是我们疯狂团队表演时候了，这样你们不仅对自己所学的知识的了解，还了解了其他同学的水平。如果你想为自己的团队出一份力，那你可要认真的读哦！如果你们团队想获胜的话，那你们这个团队的每个成员都要会读这个单词，所以你们要互相帮助。Do you understand? Step4: Consolidation 1、 侦探与间谍

游戏规则：老师安排一名同学作为间谍和其他的平民百姓在一起，那另一个同学就是我们的侦探。间谍就是要在大家一起读单词的时候，间谍只需要做嘴行，不能发出声音。那侦探就要在规定的时间内将他找出来。不是间谍的同学必须要读出单词。

奖惩：侦探在规定的时间内没有将间谍找出来，就要表演一个节目“哎呀呀”。但是侦探找出了间谍，那间谍就要为大家表演一个“哎呀呀”的节目。