部编人教版语文七年级上册第五单元教学设计

主题五：爱及生灵，和谐共处 ——《爱及生灵》拓展阅读

自读内容：

语文主题学习丛书七年级上册五《爱及生灵》中的《鹦鹉流浪汉》《莺》《睡姿百态》《七条金鱼在呼吸》《一只惊天动地的虫子》《与虫共眠》《稀世之鸟》《头羊之争》《尊严》《猫的天堂》 教学目标

1.接触动物世界，了解动物，激发关爱、保护动物的热情。

2.感受文章中生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 课前预习

1.品读《语文主题学习》七年级上册五《爱及生灵》的相关文章并画出精彩片段。

2.搜集各种动物的相关资料，了解其生活习性、叫声、吃相、动作等。 自读过程

一、创设情境、主题导入 二、精美语段，研讨赏析 （一）自主阅读

默读自己喜欢的文章，写出你喜欢的理由。 提示：可从“我的摘录”、“我的注释”、“我的评论”、“我的疑问”、“我的感想”、“寻求帮助”、“我的联想”等几个方面来进行批注。 二、精美语段，研讨赏析 （二）协同阅读

1.你获得了哪些动物知识？（可谈动物的生活习性、形态特点、性格特征、跟动物有关的成语、故事等）

2.你采集了哪些精华？（可谈文章的题目、好词佳句、精彩片断等）

3.谈一谈你从动物身上得到的感悟吧！ 三、生动描写，揣摩借鉴

在这些文章中有许多抓住特征，对动物进行生动细致描写的精彩范例。

请交流赏析文章是如何抓住特征对动物进行生动细致的描写的，朗读并形成小组推荐的理由。 四、爱及生灵，学习写作

1.结合以上内容，自主思考，描写你最喜欢的动物，小组交流选出优秀文章展评。

2.根据示例写几则保护动物的宣传标语。 示例：保护动物就是保护我们的同类。

地球上没有动物，就是一个没有活力的世界。

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五、拓展延伸

课下继续阅读《语文主题学习》七年级上第五册《爱及生灵》中的其他文章。

主题六：围绕中心巧安排（略） 主题七：总结提升课（略）

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