大班音乐教案

《举你的右手摆一摆》

活动目标：

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感受歌曲的旋律，理解歌词内容。

学跳邀请舞，体验与朋友一起跳邀请舞的快乐。

活动准备：

音乐磁带或cd。 花环或丝带。

活动过程：

听口令做动作

小朋友们，请你把带花环的右手举起来，学我一起做“举你的右手摆一摆，向前摆，

向后摆。把你的身体摆一摆向右摆，向左摆”

今天，老师带来一首好听的歌，歌名就叫《举你的右手摆一摆》 熟悉旋律

请小朋友边听音乐边跟老师一起做动作，播放音乐，双手叉腰点头。 请小朋友说一说在歌曲里听到了什么？

“哦，有邀请朋友来跳舞，举起右手来向前摆向后摆”，一遍描述一遍做动作，“真

棒，大家都听的非常认真。”

学唱歌曲

如果想邀请朋友来跳舞，可以怎样招呼朋友呢？用什么动作？请孩子表现

我们还可以对朋友手或者牵起朋友的手来邀请他跳舞。

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现在我们就来学唱这首歌曲，老师唱一句大家跟着我唱一句，请小朋友都站起来面

对自己的伙伴邀请他一起来唱歌跳舞。

邀请朋友来跳舞

现在老师邀请小朋友到前面来和我一起跳舞，没有邀请到的就在座位上跳。（提醒

幼儿最后要找到自己的位子慢慢的走过去坐下来）。

他们跳的好不好啊？

现在我请四位小朋友和我一起来邀请大家来跳舞，记住当老师唱出最后一句“绕一个圆圈坐下来时”我们就要慢慢地走到自己的座位上坐下来。

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? 结束

大家不仅可以举起右手来摆一摆还可以用左手哦，请小朋友下课之后用左手来做一做。

大班节奏乐：金孔雀

（一） 活动目标：

1、 感受乐曲特点；

2、 培养幼儿互相合作的意识；

3、 掌握使用乐器的方法，能按要求为乐曲打节奏。 （二） 活动准备：

节奏谱图；乐曲磁带；三角铁、碰铃、响板等乐器若干（以班内幼儿人数而定） （三） 活动过程：

一、 导入部分

出示孔雀图片，问小朋友这是什么？在哪里见过？孔雀的种类（引出金孔雀） 师：老师今天带来了一首关于它的曲子，我们一起来欣赏一下。 二、 感受乐曲特点

放《金孔雀》曲，请幼儿欣赏后，提问：

师：小朋友听了这首曲子，有什么感受？（引导幼儿说出歌曲特点——优美的、抒情的）

三、 感受乐曲节奏

播放《金孔雀》曲同时请幼儿打拍子，说出是几拍子的(两拍子的) 四\\ 练习节奏型

1\\师: 2拍子的,可以怎么拍?(教师可示范,如可以拍成X 0);幼儿自由尝试; 2\\出示节奏谱图

师:老师打X 0时,可以写成X 0(出示节奏谱X 0) 让幼儿尝试看着节奏谱图打节奏;

3\\听乐曲,让幼儿按自己的意愿为乐曲打节奏; 五\\用乐器为乐曲伴奏

1\\幼儿自由选择乐器为乐曲伴奏

师:老师今天带来了很多乐器,如果让你为这首乐曲伴奏的话,你会选择什么乐器?

2\\出示乐曲的节奏谱图,分组练习(拿三角铁的小朋友一组、拿碰铃的小朋友一组、拿响板的小朋友一组,可安排轮奏的方式练习: 拿三角铁的小朋友为乐曲的乐曲第一行打节奏, 拿碰铃的小朋友为乐曲的第二行打节奏……)(可安排一组小朋友自己编舞蹈动作,为乐曲伴舞) 六\\结束部分:

师:小孔雀累了,到美丽的幼儿园玩一会儿吧.

(四)活动评价与反思:

大西瓜

教学内容：大西瓜

教学目标：1.初步了解有关西瓜的简单知识。 2.尝试学习手指点画。

教学准备：西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等 教学重点：引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线； 教学流程：观察、讲讲—品尝—操作—谈话 教学步骤：1.出示西瓜，说说西瓜像什么？ 看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么？ 绿色的是什么？ 哪些是可以吃的？

2.品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么？是什么颜色的？

3.点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？ 教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。 幼儿操作，提醒幼儿适当点画。

4.小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？