5.Lesson 5（陕西旅游版三年级英语下册导学案）

Week Five

Lesson 5 Are you Helen ?

主备人： 备课组长： 审核：

学习目标： 1. 能够听、说、读、写问答句：Are you …? Yes, I am./No, I’m not

2. 能熟练运用句型：I’m……May I come in? 3. 学习中国人名的英文写法。

4. 能够用本课句型熟练问答他人姓名，会用礼貌用语：Excuse me. 学习重难点：

1.能够听、说、读、写问答句：Is this your…? May I come in? Please come in？

2.中国人名的英文写法。 课时安排 三课时

第一课时

一、预习案：

1、结合课本内容了解中西方人名的书写区别。 2、和同学一起朗读单词，达到会读单词的要求。 二、探究案： （一）、自主检测

1、看图文，试着翻译下列词句，并尽可能会读：

Alice, Robin, Jack,

Helen, Bruce, David, Mike.

2练习册第一题。 （二）、合作学习：

1.听录音学习课文，并跟读：

（1）Listen, look and repeat（Ⅰ） （2）Listen, look and say(Ⅰ)

2、讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。 3、小组朗读课文并翻译。

（三）交流反馈：

把课本中出现的中国学生的名字，如:Liu Mei,Li Shan, Gao Qiang, Han Ping, Li Dong列在黑板上，让学生观察这些名字的写法，要给学生说明中国人名字的写法与拼音相同，但是没有声调，而且名和姓的第一个字母要大写。再向同学们介绍三个字姓名的写法：将姓氏作为一个词，大写首字母，将名的几个字连在一起写成一个词，大写首字母,如：Han Jianfeng.。

三、当堂达标

1.练习册26页第VII题。

2. 练一练。做Let’s practise.请同学两人一组根据Let’s practise部分进行问答练习。

S1: May I come in? S2: Who’s it?

S1:I’m Alice.Are you Li Xiao? S2? Yes, I am.

S1: Is this your book? S2: Yes, it is. S1: Here you are. S2: Thank you. 板书设计

Lesson 5 Are you Helen?

Alice, Robin, Jack,

Helen, Bruce, David, Mike.

Gao Qiang, Han Ping, Li Dong 导学反思

第二课时

一、预习案

1.会用英文写法表现自己的中文名字.

二、 2.自学 listen, look and say (2) 试用I’m……May I come in?做情景对话。 二、探究案

（一）导入新课：

1.I am……May I come in?...... 2.Show the learning aims (二) 自主学习：

1.小组长带领检查预习情况。轮流当小老师，带领同学们进行对话的进一步学习。

2.小组试用I’m……May I come in?练习做对话。 3.展示小组对话。 （三）质疑探究：

1.小组活动 以组为单位,小组内组员互相讨论May I come in? 的回答语有几种？

2.小组活动 小组合作运用重点句型做对话，进行口语练习。 3.小组活动 以组为单位,小组内组员互相讨论汉语名字的英文写法。

4.小组展示 小组选派代表在全班展示讨论结果。 三、达标训练 （一）训练题型

1.利用本课I’m……May I come in?重点句型练习做对话进行交流，并在全班展示。

2.听录音 复数你听到的对话主要说了什么。 3.做互动英语1、4题。 （二）达标评估

导学反思

第三课时

一、预习案

1、自己朗读listen, look and say (2)课文,并试着翻译课文。 2、和同学一起朗读，达到会读课文,理解课文意思的要求。 二、探究案 1、明确目标

通过本部分的学习学会Excuse me,are you…? Yes, I am. / No, I am not.的问答，能在句型的使用中熟练运用所学单词，了解询问他人是不是某人的问答方法，以及我们常用到的一些礼貌用语，能在日常生活中自如运用。

2、交流展示 Is this your…?

可安排，或者由学生自由组合四人一小组，随便选择小组成员中谁的什么东西然后逐个问Is this your…?练习问答，注意要提醒学生尽可能多的使用本课中所学的几个主要句型以及交际用语。安排学生自由组合进行小对话的自编自演。学生互相展示对话。

3、和搭档一起尝试背诵表演课本对话。 4.交流反馈：

通过本部分的学习学会Excuse me,are you…? Yes, I am./No, I am not.的问答，能在句型的使用中熟练运用所学单词，了解询问他人是不是某人的问答方法，以及我们常用到的一些礼貌用语，能在日常生活中自如运用.

三、达标训练 英汉翻译

Excuse me ____________ May I come in ?__________ 你是…？ ____________ 这是你的书吗？ __________

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Lesson 5 Are you Helen?

英汉翻译

Excuse me ____________ May I come in ?__________ 你是…？ ____________ 这是你的书吗？ __________

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