世界历史（九年级）重点知识介绍及中考的新趋势

《世界历史》（九年级）重点知识介绍及中考的新趋势

——徐志全

一、《世界历史》重点历史介绍

历史科以独立学科（100分）形式参加中考开始于2005年，迄今已有四年时间。题型有四种：选择题、辨析题、材料解析题、综合题。在这四种题型中，选择题、辨析题都属于基础题型，大多数学生做得比较好，得分率在70%以上。而材料解析题、问答题（综合题）的得分率比较低，只有60%左右。见表一：

表一：2008年泉州市中考历史科各大题得分统计（全样） 题型 选择题 辨析题 材料解析题 问答题 分值 得分 得分率 40分 18分 22分 13．07分 59．4% 20分 12．73分 63．7% 29．33分 13．51分 73．3% 75．1%

由表一可看出：材料解析题、问答题的得分率比选择题、辨析题的得分率要低10%左右，其中的材料解析题比辨析题低了25.7个百分点。

从2008年的历史试卷可知：学生如果把材料解析题、问答题做得较好、成绩才能85分以上（A），学校的A率才有可能比较好；

所以，历史学科中考考点的热点、重点应是材料解析题、问答题（综合题）这两种题型。而这两种题型都出自《泉州历史考试说明》中的“理解”“运用”部分。

表二：《世界历史》（九年级）的“理解”“运用”内容 1 理解 了解新航路开辟和文艺复兴的史实，认识它们对欧洲资本主义社会的产生所起的作用； 2 理解 理解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。 3 4 5 6 7 8 9 10 运用 评价华盛顿、拿破仑。 理解 认识铁路给人类社会带来的巨大影响。 理解 理解南北战争在美国历史发展中的作用； 理解 通过俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用 运用 通过明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。 理解 概述《共产党宣言》的历史意义； 了解国际歌创作的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。 理解 了解爱迪生的发明，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 理解 了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 1

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理解 概述（20世纪）二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。 运用 以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用 理解 以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。 理解 概述战后美国经济发展的主要特点。 理解 了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进 步和安全的威胁。 理解 概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。 理解 以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。 表三：2005—2008年泉州市中考历史科的材料解析题、问答题（综合题）统计表（世界历史部分）

题型 材料解析题、问答题 2005年 1、以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响 (理解) 2、文艺复兴（理解） 2006年 1、认识铁路给人类社会生活带来的巨大影响 （理解）、了解汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响 （识记） 2、概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治上（或称斯大林模式）存在的严重弊端 （理解） 2007年 1、以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用 （运用） 2、萨拉热窝事件（理解）、以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难 （理解） 2008年 1、概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治上（或称斯大林模式）存在的严重弊端 （理解） 2、简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系 （理解）、通过明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用 （运用） 3、了解新航路开辟的史实，认识它们对欧洲资本主义社会的产生所起的作用 （理解）

二、08年历史中考的新趋势

08年历史中考与往年相比较，选择题、辨析题基本上没有变化：都是立足课本，考查学科的基础知识、主干知识，学生的得分率比较高。真正变化最大的是材料解

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析题、问答题（综合题）这两种题型。有这么几个新变化、新动向：

1、近三年考点不再重考的戒令取消。

如：概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治上（或称斯 大林模式）存在的严重弊端 （理解），在2006年以问答题形式出现、2008年以材料解析题的形式出现。 又如：以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用 （运用），在2007年以材料解析题的形式出现，2008年又辨析题形式出现。

例题

24、罗斯福新的中心措施是整顿工业，实施《全国工业复兴法》的主要目的是扩大内需，说明新政“新”在进一步加大市场调节的力度（6分）

⑴ 错误： 理由： ⑵ 错误： 理由：

结论：所以，重点知识的与时政热点要加倍关注与重视，前面表二：《世界历史》（九年级）的“理解”“运用”内容那些重点与热点应该加以关注，而且08——09年度的一些两会、经济、政治、国际、周年的大事必须加以格外的关注。

2、出现大综合的趋势，表现为中外历史结合（横向）、古今结合（纵向）等形式。

如：第26题

材料二：

图11 海报：工业化之路 图12 农民加入集体农庄

⑶、指出我国向社会主义过渡中，与图12类似的历史事件。（2分）

答案是农业生产合作社。这一设问体现了中外历史的结合的特点。又如：第27题，考查是中国史《马关条约》与中国民族危机加剧的关系 （理解）、世界史的明治维新（理解），这一题目也体现出中外历史的结合的特点。

结论：以上说明中外史结合可能是今后历史中考的一个趋势，在今后的教学中应引起教师的重视。

3、加强对过程与方法、情感态度价值观方面的考查。

例如：第28题，考查的是“了解新航路开辟的史实，认识它们对欧洲资本主义

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社会的产生所起的作用 （理解）”。

本题的第3个提问是“客观、公正地评价历史事件应遵循哪些主要标准和方法（5分）” 就属于对学生的学习方法等方面的考查。这一题型在几年前福州等地已出现，并在省厅里得到高度的肯定和评价；而且也符合陈木兴老师所提倡的“高中、初中教学衔接”的要求。因此，在复习中重点关往这一种题型。

又如：第27题，考查是中国史《马关条约》与中国民族危机加剧的关系 （理解）和世界史的明治维新（理解），

第四个提问是“假如你生活在19世纪末，听到《马关条约》签订的消息后，你的爱国举动是什么？（举出一例即可）”。答案是参加反割台斗争、或参加维新变法运动等；考查的是学生的情感、态度与价值观，考查学生在知识迁移能力，学以致用能力。这种题型在07年中考中已经出现了。07年的第27题考查的“五四爱国运动”，第四个提问是“假如你生活在1919年的北京，你是否会加入五四运动的队伍之中？请用一、二句话说明理由。”

结论：今后的这种题仍应引起我们的重视，在平时教学中应注意对学生进行过程与方法、情感、态度与价值观等方面能力的培养与渗透。

4、中考试题大量出现在《复习指南丛书》、《初中学习版、2008年中考历史复习专刊》、《海峡教育报》等相关材料中。

如：第28年，考查的是“了解新航路开辟的史实，认识它们对欧洲资本主义社会的产生所起的作用 （理解）”。

本题的第3个提问是“客观、公正地评价历史事件应遵循哪些主要标准和方法（5分）”，答案在教材、教参、《复习指南丛书》、《海峡教育报》都无法找到完整的答案，答案在《初中学习版、2008年中考历史复习专刊》第4版下方的“难点释疑”。

结论：09届中考复习时应继续重点关注《初中学习版》等相关材料，有条件的应争取学生订阅。在复习的过程中，应督促学生独立自主地完成这些练习，提高复习的质量。

5、更加关注泉州乡土历史。

如：第25题：考查“宋元时期泉州海外交通贸易的繁盛情况及逐渐衰弱的原因”（出自《复习指南丛书》第11页）。

往年中考中，泉州乡土历史知识，只出现在选择题或辨析题中，分值也只有2—3分，今年却以大题（材料解析题）出现，分值达到11分；而泉州乡土历史知识又不纳入2008年《考试说明、历史》中的“理解”、“运用”的范围内。说明应当重视泉州乡土历史知识的教学。

6、08年试卷的难度加大，分值大。

以往中考中，试题都是由易到难，分值较低。08年第25题：考查“宋元时期泉州海外交通贸易的繁盛情况及逐渐衰弱的原因”，这一题是设问少，只有两个问，难度加大，分值大。第一问“概括指出宋元时期泉州海外交通贸易的繁盛的原因有哪些？”（6分）；第二问是“为重振古港雄风，我们应从材料一、二、三中吸取哪经验和教训？（5分）”。很多考生因为只回答一个知识点或两个知识而被扣分。这是否预示着今后的练习应适当加深难度？这是一个值探讨的问题。

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