人教版小学五年级上册语文全册每课练习题（附答案）

涯。?人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥， ⑵ 鲸可以连续几天都不睡觉。 （ ） 有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。

第三单元

9 鲸

课时 1 基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 j?nɡ yú tüi shynɡ sh?u mìnɡ j?nɡyàn ? ? ?shǔ yǔ shànɡ a uì huà fti zhū ?二、同音聚会（填同音字分别组词语）

lù ：过（???????）忧（??????）?pàn ：（?????）徒?（?????）断

bǔ ：????????）?乳（??????）获????xū ?：（?????）求?胡（???????） 三、群星荟萃（写出偏旁相同的字）。 月—— 脸（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 鱼—— 鲜（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

四、择优录取（选词填空）。 必须 必需

1、我们（ ）认真听家长的教导。

2、零钱用来买学习（ ）品比买零食吃好。 宽敞 宽阔

3、这条新修的柏油马路非常（ ）。 4、这个地方比较（ ），适合玩耍。

五、要点扫描（课文回放）。

1、这是一篇常识性 ，介绍了鲸的 、 、 、 四个方面的知识。 2、鲸被人们称作“鲸鱼”，是因为它 ，而且 。其实它不属于鱼类，而是 ，因为它具有哺乳动物的特征：一是 ，二是 。

4、明辨是非判对错。

⑴ 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，并且是卵生的。 （ ）

⑶ 除了大象，再没有比鲸更大的动物。 （ ） ⑷ 鲸不能在水中呼吸，每隔一段时间必须浮出水面来呼吸一次。 （ ） 5、课文中运用了多种说明方法，请你按照下面的提示，从课文中各找出一个例句来。

举例子： 列数字： 打比方： 作比较：

六、句子加工厂。

1、鲸是动物。（扩写句子）

2、鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。（缩句） 3、鲸连同海水一起吸进嘴里许多小鱼小虾。 “被”字句： “把”字句： 4、试着用上两组关联词语，合并成一句话。 鲸用肺呼吸。 鲸是胎生哺乳的。 鲸是哺乳动物。 5、没有一个人不承认鲸是哺乳动物的。

改称肯定句： 改称反问句：

课时 2 综合能力日日新

七、理解感悟（文章阅读）。

（一）

鲸种类很多□总的来说可分为两大类□一类是须鲸

□没有牙齿□一类是齿鲸□有锋利的牙齿□

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称?海中之虎?的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

1、给这两段文字分别拟一个小标题。

2、画“——”的句子属于：（ ） A、疑问句 B、设问句 C、反问句

3、在文中的□内用上适当的标点符号。

4、根据文字的内容，完成表格填空，做出判断。

种类 吃食的特点（填动词） 主要食物 原因 须鲸 齿鲸 通过填写上面表格，我发现鲸的进食方式主要取决于它们 。

5、这两段文字中没有用到的说明方法是：（ ） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、分类别

（二）

（ ）鲸生活在海洋里，（ ）体形像鱼，（ ）许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类， （ ）哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 1、用“ ”这段话画出这段话的中心句。 2、根据理解，完成下面的表格填空。 时间的推移 地点的变迁 形体的进化 3、通过填写以上表格，我知道了鲸的生活地点由陆地转移到海洋且外形变得像鱼一样，至少需要两个条件：一是 ，二是 。

4、在段中（ ）内选填上恰当的关联词语。 虽然 所以 而且 而是 因为 但是 5、这段文字主要写的是鲸的：（ ） A、名称的由来 B、环境的变迁 C、形体的进化 D、所属的种类

（三）

所谓动物的?语言?，一般指同一种动物的不同个体之间传递信息的。

动物的动作是一种常见的?语言?。鹿科动物的小尾巴反面是白色的，遇到危险时它们就会把尾巴撅起，露出反面的白色，就像摇动着的白色的?信号旗?，以此来告诉同伴：危险，快跑！蜜蜂发现蜜源后会通过圆形舞和?8?字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。一只猩猩经过人的训练，能掌握几百个用手势表达的单词，与人进行简单的交谈。

气味是一种特殊的?语言?。昆虫的纷飞、聚集、追踪、避敌都是在一定的气味控制下进行的。一种雌蛾在交配产卵前仅能分泌0.1微克的性激素，但雄蛾依靠头部的触角甚至在1千米以外都能接受到这种信号，马上赶来与其幽

会。蜜蜂分群时蜂王离开原来的蜂巢到另一的地方，会分泌一种聚集激素，使失散的蜜蜂聚集在自己的周围，很快组成一个新的蜂群。蚂蚁外出寻物时，能利用它分泌的追踪激素辬志路线，引导同伴找到食物所在地。蚜虫发现其形瓢虫等天敌来袭时，马上分泌警告激素，告诫其它同伴不要前来以免被吃掉。

当然，动物的声音更是一种重要的?语言?。据动物学家研究，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。在模仿声音能力方面，一种叫库克尼亚的鹦鹉竟然能够?会说?上百个单词和几十句话呢。

1、给段文加上一个适当的题目。 2、写近义词和反义词。

近义词：传递（ ）追踪（ ）警告（ ） 反义词：危险（ ）聚集（ ）简单（ ） 3、引号的用法与其它几个不同的一项是：（ ） A、动物的动作是一种常见的“语言”。 B、就像摇动着的白色的“信号旗”。 C、蜜蜂会跳“8”字摆尾舞。

D、鹦鹉竟然能够“会说”上百个单词。 4、举例分析段文采用的说明方法。（至少三种） （ ）： （ ）： （ ）： 5、动物利用动作、气味和声音来传递信息的事例，你知道的也许更多，请你也举出1例。

八、拓展练习。

先口头述说，再写篇短文，向别人介绍自己的一种学习用品或玩具。特别要注意用上一些必要的说明方法，让自己的介绍更清楚、更明白、更具体。

评价等级 ：

性情 说明的方法

说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言

把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种，常见的说明方法有举例子、2、本文主要从 、 和 几个方面抓住

了松鼠的特点进行说明的，字里行间流露出作者对松鼠的 之情。

3、凭借记忆判断正误，自我验证准确率。

⑴ 松鼠喜欢躲藏在地底下。 （ ） ⑵ 松鼠特别喜欢玩水。 （ ） ⑶ 松鼠会储藏食物过冬。 （ ） 作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种，其中小学课文中常见的是举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。 运用恰当的说明方法，能提高说明语言的形象性、准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服 力。

10 松鼠

课时 1 基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

zhu? zhú wán shuǎ xiyliánɡ yuán zhu?

?rt nǎo duǒ cánɡ biün zü ha sa ? 二、一锤定音（给加点的字选择读音打?√?）。 待．着（ düi dài） 暖和．（ huo hu? ） 惹．恼（rǎi rt ?） 塞．满（ süi sa ） 苔藓．（ xuün xiǎn） 梳．理( shū shuō） 三、火眼金睛（辨字组词）。

娇（ ）训（ ）侠（ ）舵（ ） 矫（ ）驯（ ）狭（ ）驼（ ） 四、单线联系（词语搭配）。

清秀的 四肢 驯良的 动作 乖巧的 身体 晴朗的 习性 矫健的 面孔 锐利的 夏夜 玲珑的 性情 强烈的 爪子 轻快的 面容 敏捷的 日光 五、要点扫描（课文回放）。 1、根据课文内容，为松鼠制作身份证。 名称 松鼠 体型 小 种类 四足兽 食物 栖息地 活动 ⑷ 松鼠的毛是灰褐色的。 （ ） ⑸ 松鼠喜欢捕捉鸟雀，是肉食动物。 （ ） 4、写法比较。 想一想：《松鼠》和《鲸》在写法上有哪些区别？请试着分析二者在语言风格和说明方法上的不同之处，把你的发现记下来，便于跟同学和老师交流。

⑴ 语言风格： ⑵ 说明方法： 六、你知道吗（文学常识）？

1、本文的作者是 ，18世纪 国著名的博物学家、作家。他写出了36册的巨著《 》。这部著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史。1777年，

在他还在世的时候，法国政府就专门在御花园里为他建了一座铜像，底座上用拉丁文写着：“ 。”

2、本课是一篇 性说明文，又称 。

七、经典默写。

默写课文中描写松鼠漂亮外形特征的语句，注意把字写工整，写规范，同时注意行款的整齐和美观！ 课时 2 综合能力日日新

八、理解感悟（文章阅读）。

（一）

松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。‖松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。①它们是十分警觉的，[ ]有人触动一下松鼠所在的大树，它们[ ]从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。‖松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。‖松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。②‖松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。

1、在文中[ ]里用上适当的关联词语。

2、根据意思从语段中找出相应的词语。

⑴冬眠潜伏起来不食不动。 （ ） ⑵对危险或情况变化的敏锐感觉。 （ ） 3、写近义词和反义词。

近义词：敏捷（ ）锐利（ ）警觉（ ） 反义词：轻快（ ）光滑（ ）敏捷（ ） 4、根据用“‖”分好的层，试着给每层添加一个小标题，人类做许多工作，甚至作出特殊贡献。

例如狗是人类的忠实卫士，充当人类 的保安员，甚至 的警犬还能成为缉毒的高手；而鸽子就是人们 的信使，有个成语?鸿雁传书?，[ ]这只是一个比喻，并非鸿雁真的能传递书信。最早为人类传递书信的就是鸽子。据历史文献记载（ ），大约在5000年前，古埃及人．

并指出各层分别表现了松鼠的什么特点。 例： 横 渡 溪 流 ：（ 智 慧 ） ：（ ） ：（ ） ：（ ） ：（ ） 5、指出文中画线的句子采用的说明方法。（填序号） A、举例子 B、打比方 C、作比较 D、列数字

⑴松鼠不像山鼠一到冬天就蛰伏不动。 （ ） ⑵它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 （ ） ⑶松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）

（二）

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先．搬些小木片，错杂着放在一起，再．用一些干苔藓编扎起来，然后．．

把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

1、这段文字选自课文《 》，作者是 国的著名博物学家 ，他的闻名于世的作品是《 》。

2、根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”用“‖”将文段分为三层。

3、摘下描写松鼠搭窝动作的词语，说说你能从中感受到什么。

词语摘抄： 我的感受： 4、用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后顺序的词语，自己再创造一个句子： 。 5、写出下面各词的近义词。

遮蔽（ ）舒适（ ）宽敞（ ） 坚实（ ）足够（ ）狭窄（ ） 6、把划线的句子改写成“被”字句和“把”字句。 “被”字句： “把”字句：

（三）动物的贡献

动物是人类的朋友，如果相处．

（ ）得好，它们能为

就训练鸽子送信了。在有电信之前，布鲁塞尔和巴黎银行每天都是用信鸽互通情报的。有一个商人，利用他的信鸽在伦敦及时获得重要的商业信息，[ ]因此发了大财。 还有许多动物是出色的气象预报员，人们只要观察它们的举动，就能知道天气的晴雨冷热变化。例如有一种荨麻蛱蝶，对天气变化有灵敏的反映。风雨袭来前几小时，蛱蝶就纷纷躲藏到幽静的地方去。等到风雨完全停止以后，天气真的转晴了，蛱蝶才离开自己的掩蔽所。

矿藏．（ ）深埋在地下，找起来[ ]颇．（ ）为困难。现在可以用许多现代科技手段来探矿，但用动物探矿仍是一种成本低、效果佳的好方法。1977年，加拿大有位教授发现放养在阿夫顿地区的蜜蜂所采集的花粉中，含有浓度相当高的铜。后来经过勘探，[ ]在此地区找到了一个蕴藏量很大的铜矿。在乌拉尔，通过分析蜜蜂所采集的花粉，找到了铜矿、钼矿和钛矿。这些 的探矿员也给人们做出了突出的贡献。

1、段文中具体提到了哪些动物，他们分别扮演了什么角色？根据文章内容，填写下面表格。

名称类别 承担角色 2、在文中的括号内为加点的字注音。 3、写出下面词语的近义词。

贡献（ ）忠实（ ）勘探（ ）特殊（ ） 4、各就各位。

⑴将成语恰当用在空线处。

风雨无阻 不计名利 恪尽职守 训练有素 ⑵在[ ]里恰当地填写下列词语。 果然 居然 当然 自然

5、这篇短文是围绕着那一句话来展开说明的？在短文中用“～～”标画出来。

6、短文所采用的主要的说明方法是 。

九、拓展练习。

★经验交流：同学们，写动物的文章我们已经读过不少，总

结一下：写动物要交待清楚哪些方面呢？请就这一问题跟老师和

同学好好交流一下好吗？

★妙笔生花：学习课文的写法，用几句话来描写一种小动物的特点。

★才艺展示：班级拟开展以?走进动物，了解动物、保护动物?为专题的语文实践活动，如果让你来负责活动的策划，你准备怎样组织并开展好这一活动？

评价等级 ：