首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题笔记讲义汇编

首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题笔记讲义汇编

二、判断题 （每小题1分，共10分） 1.心理学术语自然科学。X

2.和实验方法 不同，问卷调查研究方法属于心理学研究方法。X 3.手势语不是人际交往的工具。X

4.教育有三种形态、：家庭教育，学校教育，社会教育。√

5.智力是指个人在认识过程中表现出来的谁知能力系统，它包括观察力，记忆力，想象力和思维力，其中想象力是智力的核心。X

6.教育包括教学，教学是进行教育的唯一途径。X

7.对外汉语教学是一种第二语言教学，也是一种外语教学。√ 8.对比分析理论是以结构主义理论为基础的第二语言习得理论。√ 9.对外汉语语言要素教学中的“语言要素”指的是汉字，词汇语法。X

10.学习者把所学到的有限的，补充分的目的语知识，用类推的方法，不适合当地套用在目的语新的语言现象上，产生偏误，这种现象成为目的语的负迁移。√

三、选择题 （每小题1分，共10分）

1.强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）。 A.构造主义 B.技能主义

C.人本主义 D.行为主义 答案：Ｄ

２.人脑对客观事物间接的，概括的反映是（）。 A.思维 B.气质 C.情感 D.感觉 答案：D

3.知觉物体的空间关系，欣赏音乐和艺术等功能主要定位在（）。 A.大脑左半球 B.大脑右半球 C.脑干 D.小脑 答案：A

4.教学活动的本质是： A.实验活动 B.认知活动 C.课堂活动 D.交往活动 答案：B

5.下列不属于教学方法组合的是（）。

A.传授——接受教学 B.问题——发现教学 C.讨论法 D.程序教学 答案：D

6.教育评价本质上是一种（）。 A.导向作用 B.示范作用 C.价值判断活动 D.惩罚作用 答案：A

7.以信息加工观点为核心，研究人脑加工的内部机制和过程的心理学是（）。 A.行为主义 B.格式塔心理学 C.认知心理学 D.结构主义 答案：C

8.听说法的语言学基础是（）。 A.历史比较语言学 B.转换生成语法理论 C.行为主义 D.功能主义

答案：

9.衡量语言测试的内容和方法是否测出预定想要测出的东西的指标是（）。 A.公平性 B.区分度 C.效度 D.信度 答案：C

10.第二语言习得研究的“输入假说理论”是由下面的哪位学者提出的？ A.乔姆斯基 B.皮亚杰 C.可拉申 D.塞林格 答案：C

叁、案例分析与写作 （共40分）

七、请根据以下材料，按照“发现问题____分析问题_______解决问题”的思路，1500字以上的案例分析，要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。

材料：