(共8套)最新中考化学复习一轮练习(河北专用)知识点复习专项练习汇总

第2讲 碳和碳的氧化物

命题点1 碳单质的性质和用途(7年6考)

1．(2013·河北)对如图所示的事例分析不正确的是(D)

A．图①：用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼 B．图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量——氧气不易溶于水

C．图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下

D．图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同——力的作用效果与作用点有关 2．(2017·河北)理论知识在生产，生活中有广泛的应用。 (3)活性炭由于具有很强的吸附性，可以清除冰箱内的异味。

3．(2014·河北)化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：

(4)小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是吸附有害气体(或吸附甲醛)。 4．(2013·河北)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。 (1)生活用水在净化过程中常用活性炭吸附色素和异味。 命题点2 一氧化碳和二氧化碳(7年6考)

5．(2011·河北)从如图所示实验中得出的结论不正确的是(C)

A．甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热易分解

B．乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态

C．丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功 D．丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大 6．(2017·河北)根据如图所示的实验回答问题：

(2)乙实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控

制滴入澄清石灰水的量相同，实验现象是呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气中的石灰水没有变化。

7．(2012·河北)如图所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶口，气球逐渐胀大。然后打开弹簧夹，将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内。

(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是将燃着的木条放在烧瓶口，木条熄灭，说明气体充满烧瓶。

(2)气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应，使瓶内气压变小。该反应的化学方程式为2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O。

[来源:Z,xx,k.Com]命题点3 二氧化碳的制取(7年4考)

8．(2015·河北)(3)如图是实验室制取二氧化碳的发生装置。实验时若向试管中加入的盐酸过多，可能产生的后果是液体溢出试管。

9．(2011·河北)在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。

小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？ 【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同； ②所用盐酸的溶质质量分数不同；

③还可能是石块大小不同(或石块质量不同或盐酸质量不同)。

【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、不同地点的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验。

(2)验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是溶质质量分数不同。

【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积的二氧化碳所需的时间)。

【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有温度、溶液的溶质质量分数(或溶液质量、压强)等(答出两点即可)。

(2017·兰州)下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是(C) A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同

B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼 C．C60表示一个C60分子

D．所有碳单质燃烧只生成二氧化碳

(2017·武汉)木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。

木炭还原氧化铜 一氧化碳还原氧化铜

下列说法正确的是(D)

A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应

B．两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变 C．两个实验中都可观察到红色固体变黑 D．两个实验的操作中都要防止液体倒吸

(2017·娄底)下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是(C)

A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO C．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

D．CO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火

(易错题)下列关于碳及其化合物的说法中正确的是(D) A．碳、CO、CO2都具有还原性 B．CO2遇紫色石蕊溶液会变成红色 C．用点燃的方法除去CO2中的CO

D．CO2能与碱溶液反应，而CO不能反应

实验是进行科学探究的重要方式，某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：

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(1)实验1采用科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是水。

(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是石蕊纸花变红色，该反应的化学方程式是CO2

＋H2O===H2CO3。

(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第④(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是密度比空气的大。

(2017·青岛)根据下列装置图填空：

A B C D E (1)写出上图中标有序号的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶。

(2)实验室制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品。

(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是B(填装置序号)，该反应的化学方程式为

CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O。

(4)实验室选择气体发生装置时，应考虑的因素是反应物的状态和反应条件。

(5)实验室制取二氧化碳的发生装置与实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的相同。收集二氧化碳一般只用向上排空气法，原因是CO2能溶于水且密度大于空气。

(6)用装置C收集二氧化碳气体时，导管要伸入集气瓶底部，原因是尽量排尽集气瓶内的空气，收集较纯净的气体。

(7)检验二氧化碳可用澄清石灰水，发生反应的化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。

一、选择题

1．(2017·本溪)下列有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是(A) A．均具有可燃性 B．均具有导电性

C．均由碳原子构成 D．均为无色透明的液体

2．(2017·福建)十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳。坦南特进一步研究确认金刚石仅由碳元素组成。下列说法错误的是(A)

A．金刚石属于有机物

B．金刚石燃烧过程放出热量 C．金刚石具有可燃性

D．聚集日光使温度达到金刚石的着火点

3．(2017·沈阳)能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是(C)

选项 A B C D 实验操作 将燃着的木条伸入集气瓶 将带火星的木条伸入集气瓶 将气体通入澄清石灰水 将气体通入蒸馏水中 实验现象 木条燃烧更旺 木条复燃 石灰水变浑浊 科网][来源:学有气泡冒出 4.(2016·咸宁)下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是(D) A．活性炭可以除去冰箱中的异味 B．可以利用CO的还原性炼铁

C．CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料

D．金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质相同

5．(2017·台州)下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是(D)

A．紫色石蕊变红色 B．石灰水变浑浊 C．蜡烛熄灭 D．杠杆左高右低

6．(2017·唐山路北区一模)下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是(D) A．CO2不支持燃烧

B．空气中二氧化碳含量很小

C．随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解度增大 D．充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中

7．(2017·重庆B卷)O2和CO2总与我们如影随形，下列关于他们的叙述中不正确的是(B)

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