导学案1-2-4单元 - 图文

数学导学案

（2013——2014学年度第一学期）

人教版四年级 姓名：周利新

教 学 进 度 表

年级：四年级 学科：数学 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 时 间 教 学 内 容 备 注

教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两教材主要位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广内容 角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。具体分析如下： 1.数与代数领域的知识包括大数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段，因此，以上内容是小学阶段的重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之一。 教材的知2.空间与图形领域的知识包括角的度量；平行四边形和梯形两个单元。以上两（第一学段学习的相关几何知识识结构及块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培养学系统分析 基本是属于直观认识阶段）生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。 3.统计与概率（数学思想方法）领域的知识包括统计；数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图（纵式和横式）学会看懂复式统计图并进行数据分析；数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。 4.用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简单问题（简单乘除应用题；积的和差、和差求积、求商应用题；行程问题的基本数量关系）。 重点： 大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。 难点： 本册教材1.亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 教学重点2.使学生掌握乘法的估算方法。 及难点 3.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4.让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 5.使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生为学好本册教材打下了比较良好的基础。但班学生情况分析 级中个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。从一学年的教学过程来看，学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。