江西省南城县第一中学2016-2017学年高二下学期语文晚读材料2

二下学期语文晚读资料系列六

（十一）

一、读一读 101．要

古时，国人皆好细要（人体的腰部），故肥胖之人皆尽力觅良方，并记其提要（要领，关健），终要（概括，总结）其法以广之。一日，有人与医要（相约）于茶馆，而其要（通“邀”，邀请）人戏之，医者大怒，以死要（要挟，威胁）之，遂罢。 102、宜

橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳，因淮南之地宜（适宜）橘生长也，是故，橘宜（应当）植于淮南。 103、遗

赵国因遗（遗留，留下）策，揽人才，闻廉颇虽老而欲效力于国。赵王则使人问，使者回报一餐间三遗矢（排泄大小便）。赵王厚遗（给予，馈赠）廉颇以遣之。廉颇以为赵王小施而大遗（遗弃）。 104、贻

自唐以来，从师之风不盛，阿谀之风而兴，韩愈以为此贻（遗留）害无穷，遂作《师说》以贻（赠送，给予）李蟠，嘉其好学。 105、易

赵得和氏璧，秦王欲以城易（换，交换）璧，蔺相如曰：“秦城不予，璧不可易（容易，轻易）得。”秦王怒，左右欲刃相如，然相如面不易（变，改变）色，应对自如，令秦王不易（轻视）相如。后完璧归赵。 106．阴

一日，天阴（阴天），一农夫于山阴（指山的北面）砍柴，其间阴（冷，寒冷）风阵阵，农夫欲还家．不料山口处忽见一恶狼，农夫躲于林中阴（暗中）窥之，后以肉为饵，诱其入一暗穴，以柴薪堵于洞口，放火烧之，既而还家。 107．右

李斯以功大，位于众大臣之右（上）。其左右（近臣）皆因之骄纵。一日，偕友游于泰山，察路之左右（表方位，与“左”相对）涂鸦文字甚多。 108、再

两国交恶，其一国击一国再（两次），然皆败，察其故，士气不振也。士气决于鼓，一

鼓作气，再（第二次）而衰，三而竭。用兵者不知其理，故败。 109、造

太宗年间，魏征造（到……去）民舍，察民生之疾苦。回宫中，造（制定）法令，兴水利，以利民生。 110．知

梁惠王问政于孟子，曰：“本王处庭院之深，何以知（知道）民生疾苦？”孟子对曰：“知（主持，管理）政者，不闻片面之词，当身体力行，方知（智慧）明而无过。” 二、练一练 101、要

若要人不知，除非己莫为（希望） 张良出，要项伯《鸿》（通“邀”）

便要还家，设酒杀鸡作食《桃》（通“邀”） 东割膏腴之地，北收要害之郡《过》（重要） 虽与府吏要，渠会永无缘《孔》（约定） 102、宜

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路《出》（应当） 陟罚臧否，不宜异同《出》（应该）

臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使《廉》（应该） 牡丹之爱，宜乎众矣《爱莲说》（应当） 103、遗

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣《过》（遗失） 深追先帝遗诏《出》（留下的） 以光先帝遗德《出》（留下的） 是以先帝简拔以遗陛下《出》（留给） 客从远方来，遗我双鲤鱼（送）

秦昭王闻之，使人遗赵王书《廉》（交付，送交） 104、贻

故作《师说》以贻之《师》（赠送） 匪女之为美，美人之贻《静女》（赠送） 贻笑大方（遗留）

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云《核》（赠送） 静女其娈，贻我彤管《静女》（赠送） 105、易

高祖为亭长，素易诸吏（轻视，瞧不起） 寒暑易节，始一反焉《愚》（交换） 何可废也？以羊易之《齐》（替换）

胜负之数，存亡之理，当与秦较，或未易量《六》（容易）

大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤《五》（改变） 以乱易整，不武《烛》（代替） 但以十五城请易璧《廉》（交换） 106、阴

毅请闻之，女曰：“洞庭之阴。”《柳毅传》（山的北面水的南面） 浮云为我阴，悲风为我旋《窦》（天阴） 阴风怒号，浊浪排空《岳》（冷，寒冷） 指通豫南，达于汉阴《愚》（汉水的南面） 乃阴使召孙膑（暗中） 107、右

宫妇左右莫不私王《邹》（近臣）

以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右《廉》（右为尊位，引申为“上”） 左右欲刃相如，相如张目叱之《廉》（侍卫）

一切异状遍试之，无出其右者《促》（古代以“右”为贵、为上、为高。注意“虚左以待”中的“左”是古代战车上的尊位。） 108、再

三年再会（又）

一鼓作气，再而衰，三而竭《曹》（第二次） 太史公牛马走司马迁再拜言《报》（两次） 109、造

为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延《窦》（通“作”，制造，制作） 怀王使屈原造为宪令《屈》（制定） 径造庐访成，视成所蓄《促》（造访）