练习3

课题：练习3 第三课时 个人复备栏 教学目标： 1、写好铅笔字。指导学生写的正确、端正、整洁，培养正 确的写字姿势和执笔方法，并要做好个别辅导工作。 2、口语交际：指路。让学生学会为别人指路，并借以丰富交际经验，提高交际能力。 重点难点： 1、指导学生写的正确、端正、整洁，培养正确的写字姿势和执笔方法 2、让学生学会为别人指路，并借以丰富交际经验，提高交际能力。 课前准备： 生字卡片 教学挂图 教学过程： （一）揭题 今天，我们要来学习练习3的“写字有方”和“口语交际”。 （二）教学写好铅笔字 1、讲清题目要求： 本课要进行描红、仿影和临写训练。 2、帮助学生回忆描红、临帖和要求 （1）描红：要有正确的写字姿势，每个笔画要一笔写成，不能描，不能有复笔，要使铅笔的笔锋在字的点画中间运行；要按照字的笔顺一笔一画地写。注意保持本面整洁。 （2）临帖：要有正确地书写姿势。做到： 一看：认真读帖。 二想：对整个字的结构、笔顺及怎样起笔、行笔、收笔、用笔的轻重、按提、快慢、变化等考虑一下。 三写：书写时要心静、手稳、腕活，笔笔实在，字字认真。根据田字格摆好字的间架结构，老老实实地着按照范字一笔一划地临写。在此基础上，写完后，还要认真对照，看临写是否准确、到位。注意保持本面整洁。 （三）指导练习书写 1、出示卡片，让学生认读4个字。 2、引导学生读帖，弄清这几个字的结构。 3、指导书写。 （1）背《写字姿势歌》，训练写字姿势。 （2）提醒学生注意观察。 （3）老师在黑板上田字格里范写。 （4）学生练习描写。 4、按上述的步骤和方法，指导学生学写其他字。 5、学生练习写字。 让学生按要求认真练习描红、仿影、临写，教师个别辅导。 6、反馈学生写字情况。 教师展示学生写得好的字。 （四）教学口语交际 介绍朋友，指导选材 1、激趣引入 你在生活中肯定结识了许多的朋友，这些朋友中有些我们都不认识，你能向大家介绍一下你的好朋友吗？ 2、提出要求 3、你准备向大家介绍哪些小伙伴 （老师在巡视中，引导学生在众多的伙伴中，选择最了解的来介绍） 讲伙伴，指导交际 1、指导：为了让大家了解你的小伙伴，请你把这位小伙伴的姓名、性别、年龄、与自己的关系，他做过的什么事给你留下深刻的印象，讲给大家听。 2、组织大家评议，肯定优点，提出修改的地方。 表演，练习对话 评议、选最佳角色 集中注意，激发兴趣 自由读口语交际训练要求，你知道了什么要求。 （学生自由发言） 学生自由说自己的伙伴（小组交流） （教师指名让在巡视中发现的有代表性的学生说） 集体评议 学生按小组，自由搭配练习。愿上台表演的上来表演。 大家认真观看别人的表演，提出自己的意见。