第九课 巨人的花园

准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦，也表达了作者的敬意。 鸡雏：幼小的鸡。

3、《母鸡》与《猫》这两篇课文都是老舍所写，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？ a、两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。

b、在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。

c、在表现小动物的特点时，作者用事实说话，

通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。

d、在情感的表达上，《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

e、在语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。 4、近义词：

警戒——警备 欺侮——欺负 心思——想法 凄惨——悲惨

尖锐——尖利 成绩——成果 5、反义词：

尖锐——迟钝 勇敢——怯懦 欺侮——爱护 《语文园地四》

1、掌握“日积月累”中成语，会写，知其意，会造句。

2、积累包含动物名称的成语：

九牛一毛 对牛弹琴 如鱼得水 兔死狐悲 杯弓蛇影 鸡毛蒜皮

鹤立鸡群 指鹿为马 更新 门可罗雀

蜻蜓点水 顺手牵羊 虎跃……

3、按类别积累成语。4、听写园地词语。

为虎作伥 哀鸿遍野 车水马龙抱头鼠窜万象龙腾 （略）